中学联盟广西南宁市江南区江西中学2018届高考语文专题复习课件：古典诗歌情感分类 (共110张PPT).ppt

情感： A.主战思想（讴歌边关将士的奋勇杀敌、意欲建功立业的豪情、报效祖国、保家卫国、积极进取的激情或抨击主降派、讽刺当朝无能，抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。) B.反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、战争的激烈残酷、统治者穷兵黩武和给人民带来的灾难,反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。) Ｃ描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。 边塞诗 从意象方面看： （1）用品：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀； （2）地名和人名：轮台、龟兹、胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于、胡姬、都护、将军； （3）景物：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞。 使至塞上　王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 　　颈联描写了怎样的景象?有何作用? 　　突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。 边塞诗 塞下曲　李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 　　这首诗描写的场景有什么特点？在全诗中的作