中学联盟山东省邹平县实验中学七年级语文下册 1-3课预习案.docVIP

预习 （《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》） 本学期第 课时 本单元第 课时 授课日期 主备人：侯文堂 复备人 教学目标重点： （1）速读课文，积累：作者知识、课文知识、字词知识。 （2）了解文章的大体内容和结构，能把握文中的的关键语句、段落。 教学过程： [来源:Z+xx+k.Com][来源:Z*xx*k.Com] 一、创设情境，引入课文： 1.速读的重要； 2.积累的方法：增强意识，动手动脑，注重复习。 二、阅读积累： 学生自己速读，标记积累和关键句段，教生共同明确。 （一）《邓稼先》[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1.作者； 2.字词： ①补充： 叱咤风云 睿智 憧憬 阔别 马革裹尸 铿锵 彷徨 ②正音形： 元勋xūn 挚zhì友 鲜xiǎn 为人知 鞠躬尽瘁cuì 叱chì咤zhà风云 睿ruì智 铿kēng锵qiāng [来源:学科网] 殷yān红 彷徨páng huáng ③词语解释： 叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。 睿智：见识卓越,富有远见，聪慧；明智。 阔别?：长时间的分别。 铿锵 kēng qiāng ：1.形容金玉或乐器等声洪亮。2.形容人声洪亮或深沉坚定。3.形容作品音节流畅，言语有力。 当dāng之无愧:无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 鲜xiǎn 为人知：很少有人知道。 鞠躬尽瘁死而后已：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽全力（劳苦），到死为止。三国·蜀·诸葛亮《后出师表》 家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。 锋芒毕露：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 3.关键句段： （二）《说和做》[来源:Z+xx+k.Com] 1.作者知识； 2.字词： ① 补充： 衰微 望闻问切 兀兀穷年 ②正音形： 臧 地壳 兀兀 校补 斗牛 炯/迥 深宵/ 云霄 ③词语解释： 衰微：指(国家、民族等)衰弱，不兴旺，十分微弱。 心不在焉：焉:代词，相当于这里。心思不在这里，指思想不集中。 目不窥园:窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。 诗兴不作：“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。 一反既往：既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 潜心贯注：用心专注而深刻。 慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。 3.关键句段、层次； （三）《回忆鲁迅先生》 1.作者知识； 2.字词： ①补充: 弄堂 韭菜 不济 别具一格 敬而远之 ②正音形： 弄lòng堂 揩kāi 咳ké嗽sou 调tiáo羹gēng 疙瘩gē da 深恶wù痛绝 韭菜 ③词语解释： 不济：1.谓不渡河。2.不成功。3.不顶用；不好。4.不及，不如。5.不援救。6.无救。谓病重垂危。7.犹言不堪。 深恶痛绝：恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 不以为然：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。 别具一格：别：另外。另有一种独特的风格。 敬而远之：表面上表示尊敬，实际上不愿接近。也用作不愿接近某人的讽刺话。 四、课堂小结或练习： 《基础训练》作者知识及字词练习部分。 五、布置作业 教后记：