中学联盟河南省商丘市第二高级中学高三专题复习语文课件：咏物诗鉴赏 (共16张PPT).ppt

古典诗歌鉴赏之 鉴赏诗歌事物形象 咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。 所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘的形象，也要分析诗中所寄寓的感情。 事物形象 以某些事物（如梅、兰、竹、菊）为具体描写对象，在形象描写中将事物人格化，把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来。 古诗中的事物形象： 物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 认知理解形象 画 菊 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 [注]郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。 ★本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情？ 具有象征意义的形象 【参考答案】作者运用托物言志的手法，以菊花自况，借菊花傲然不屈的品格，表达了自己不屈从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨，“宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。 鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞 。