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整式的加减---去括
整式的加减---去括号 学习目标 1、知道去括号法则，会用去括号法则与合并同类项进行化简； 2、通过探究去括号法则的得出，再次体会数与式的通性 预习检查 1、你会对下面的式子化简吗？ a+b(c-d)= ＿＿＿＿＿； a-b(c-d)= ＿＿＿＿＿ 尝试练习 1、化简下列各式： （1）12(x-0.5) （2）-2(-x-3) 去括号法则： 1、如果括号外面的因数是正数时，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 2、如果括号外面的因数是负数时，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反； 练习 ⑴ 5a+(3x-3y-4a) ⑵ (5x+4)-2(2x-5) 互动探究 导学案50页 1、互动探究二； 2、互动探究五。 方法指导：先自己独立思考，再小组交流 课堂小结： 当堂检测： 达标测评24页 第1、2、3、5、6、9⑴。 作业： 课本71页第2题 课下预习： 课本68---70页完成导学案“预习导学”部分 * * 2、化简下面的式子 -a(-b+c-d)= ＿＿＿＿＿ (x-y)+(-m-n)= ＿＿＿＿＿ 3a-(2a-1)= ＿＿＿＿＿ 2、化简下列各式： ⑴ 5a2-3b+ (3a2-2b) ⑵ 12(x-0.5) -2(-x-3)
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