胡飞语文期中检测质量分析.docVIP

七年级第一学期语文期中测试质量分析 胡 飞 一、试题分析： 本份试题满分为100分，考试时间为两个小时，题量适中，难易适度，题型规范，全面考查了学生的基础、阅读、写作能力。积累运用版块注重了课内知识的考查，占到了20（一、基础6分；二、语言表达6分；三、默写8分）分。语言运用形式多样，从字词运用到句子分析再到文学常识，考查了学生运用知识的能力和理解表达能力。综合性学习从句子的仿写到材料的分析考察了学生的理解表达能力。阅读版块体裁有现代诗、课内文言文，课内散文，课外记叙文，覆盖了近段时间学到的知识，考查知识点全面。写作以“梦” 为话题，贴近学生生活，，能激发学生写作欲望，易于表达和抒发真情实感。总之这份试题是一份不错的试题。 二、学生答题情况： 第一大题6分，无人得满分，最低分0分，大部分同学都在2-4分。第二大题6分，做得不够理想，满分人数少。第三大题默写8分，（2）班学生大部分学生得满分（4）班学生大部分在2—6分之间；四、阅读理解共40分，（2）班学生大部分同学都在20-32分之间，（4）班学生大部分在4—18分之间；总的来说题做得不太乐观，失分严重。写作也是丢分惨重，40分的题（2）班学生大部分同学在26-31分左右，（4）班学生大部分在2—26分之间，三类文居多，分数普遍不高，不太理想。 本次（2）班均分为58.63分，及格率为47.54%，优秀率仅为3.33%。（4）班均分为29.14分，及格率为7%，优秀率仅为0。 三、分析原因 1、审题不认真，有审题失误，不看清题目要求。 2、句子仿写不够严谨，不注意句式和修辞，而且更没看清内容要求。 3、材料分析不清不全，以偏概全，词不达意，提炼信息的能力较差。 4、记叙文阅读近段时间训练较少，而且学生阅读习惯不好，马虎应付，答题欠技巧，不规范，不是少答就是漏答还有答非所问。 5、写作水平普遍不高，也存在应付了事的态度问题，书写潦草，字数不够，语言匮乏平淡，事例虚假造作，无病呻吟，更无构思布局、结构章法可言，有待于进一步辅导，争取提高。 四、补救措施： 1、明确下一步目标：争取（2）班优秀率有所突破，消灭40分以下分数，（4）班及格率有所提升。 2、查缺补漏，发现知识漏洞及时纠正并要求学生及时改正。 3、总结知识点、题型、解题思路、答题策略、注意事项，精讲精练，以达到事半功倍之效。 4、特别加强记叙文阅读的指导，精选例文，加强练习并及时批改及时反馈。 5、重视写作指导，从细处、实处抓，从审题、拟题、开头结尾、构思布局、立意表达、精彩特写等方面着手训练。 英武中学2012-2013学年度第一学期 七年级语文期中测试 质 量 分 析 教师：胡 飞 2012年11月9日