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“ＶＬＡＮ应用”项目教学一例 　　项目目标： 　　1．知识目标：运用VLAN解决实际问题。 　　2．能力目标：培养学生综合运用知识分析、处理实际工程问题的能力；锻炼学生发现问题及简单排除错误的能力。 　　3．教育目标：培养学生的创新意识及责任感、良好的工作习惯、实事求是的作风及团队合作的意识。 　　项目重点： 　　1．使学生了解实施一个项目的全流程。 　　2．综合运用知识解决实际问题。 　　3．熟练使用VLAN来隔离广播风暴。 　　项目难点： 　　1．学生综合运用知识来解决实际问题的能力。 　　2．分工合作完成整个项目。 　　教学方法： 　　项目教学法 　　教学过程： 　　 　　一、项目需求(由企业提出) 　　我公司接到客户的需求如下：某学校的校园网采用的是星型拓扑结构，中心机房配备一台华为6506核心交换机，学校各楼、层采用华为3928接入6506，所有计算机通过3928接入网络。 　　校园网采用的是教委10M专线接入与Internet连接。但经常由于某一台计算机有病毒，而网管无法及时地找到该PC，导致全校Internet连接被教委强行中断；老师的资料也时常被学生访问到，有的甚至还被更改、破坏，老师怨声载道，网管也苦不堪言。 　　要求在不增加投资的情况下，来解决该学校的网络问题。 　　 　　二、项目分析(导入课程) 　　1．提问：我们的校园网有这种情况吗？还有哪些情况发生？ 　　1) 教师根据学生的回答进行归纳总结 　　(可能回答的故障有：病毒、网速慢、网络不稳定等。) 　　2) 引导学生分析造成网络故障的原因是什么？ 　　(网络管理不完善。) 　　2．引出今天的课程，帮助学生寻找解决问题的办法。 　　1) 请同学们一起看网络运行是否正常？ 　　(正常，所有PC能访问Internet。) 　　2) 教师在正常的环境中产生一个广播风暴(模仿网络的故障，将交换机连成一个环路)。 　　请学生观察现象 　　(计算机的CPU使用率90%以上，系统变慢。严重的将不能访问Internet。) 　　请学生一起找原因，解决问题。并分析采用什么技术能减少影响。 　　(拔去交换机上造成环路的那根连接线。使用VLAN隔离广播，将网络故障造成影响的范围缩小。) 　　3) 项目分析 　　① 有病毒，而网管无法及时地找到该PC。 　　解决办法：强化网络管理和网络安全，规划IP地址。 　　② 老师的资料也时常被学生访问到，有的甚至还被更改、破坏。 　　答案：加强网络管理，可划分VLAN，将学生网和教师网隔离，彼此不能通信，提高网络的安全性。 　　③ 各楼、层采用华为3928接入6506，所有计算机通过3928接入网络。 　　提问：这句话表达的意思是什么？ 　　相同部门的PC分散时，可能会接入不同交换机。在你规划网络时，应该考虑的技术是什么？ 　　答案：采用TRUNK(汇聚链接)技术，使位于不同交换机的同一VLAN间的PC实现通信。 　　4) 请学生总结该项目的解决方案。 　　 　　三、项目施工(学生实际操作) 　　1．模拟组建校园网一个真实的环境，分组完成此项目。 　　师：将企业提出的案例，与我校的实际结合。以我校校园网分析，每组讨论一个方案来解决上述问题。 　　2．学生动手完成项目。(以组为单位) 　　1)画网络拓扑图 　　2)搭建环境 　　3)配置、调试设备 　　4)配置相应的服务 　　教师辅导：① 拓扑图设计合理 　　② 搭建环境操作规范、强化用电安全意识。 　　③ 提醒学生养成良好的职业习惯，配置设备时先给设备命名、VLAN加描述等。 　　 　　四、项目验收(内部验收) 　　1．小组汇报，展示、交流 　　1) 网络拓扑图。(投影打出) 　　2) 规划网络思想介绍 　　(规划IP地址、划分VLAN、TRANK) 　　以一组为例说明：将校园网分成机房区、教师区、服务器区。 　　① 机房位于四层、一层，接入PC多，使用交换机数目多，以三台为例模拟。 　　使用技术：为防止各区域网络相互影响，划分VLAN――VLAN2 　　使位于不同楼层的交换机(同一VLAN)的PC实现通信――TRUNK 　　② 教师区位于二层、三层、四层，以及楼前的平房(培训部)，接入PC数目用两台交换机模拟。 　　使用技术：划分VLAN――VLAN3 　　TRUNK 　　③ 服务器区相对集中，用一台交换机可将服务器全部接入，或者直接接6506核心交换机。 　　使用技术：划分VLAN――VLAN4 　　3) 展示效果 　　VLAN 2可实现打印共享 (安装网络打印机) 　　VLAN 3实现局域网聊天 (配置即时通信软件) 　　VLAN 4网