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“过级取证”成就学生竞争力　扩大就业引导教学新方向 　　文章编号：1672-5913(2009)10-0048-03 　　摘要：本文从2009年将达到近七百万的大学毕业生面临的就业问题出发，分析了取得全国计算机等级考试证书对大学生就业的积极意义，引出教学如何适应过级考试的新方向。 　　关键词：大学生；就业；过级取证；竞争力 　　中图分类号：G642 　　文献标识码：B 　　 　　1严峻的就业形势带来了“过级取证”考试的变化 　　 　　今年，本科大学毕业生达到近七百万，再加上世界经济形势的变化，导致了今年的就业形势特别严峻。直接表现为毕业生的就业压力越来越大，理想的工作对毕业生本身的要求也变得越来越高。 　　笔者在网上搜了一下，找到了诸多关于“如何提高就业竞争力”的信息，其中很多都特别强调毕业生自己：“要突出自我的核心竞争力”。分析解读一下，竞争力的一方面即可表现为“取得相关职业资格证书”，它可以作为“就业的第二块敲门砖”。 　　作为完善就业市场机制的重要手段，各种各样的资格证书已开始在劳动力市场中发挥“就业通行证”的作用。大学毕业生通过相应课程的学习，获得政府或相关机构推出的职业资格证书和技能资格证书，比如营销员资格证、会计证、计算机水平证书等，职业资格证书真的已经被视为大学毕业证书之后的第二块“敲门砖”了。各种证书在大学生中得到普遍的认同，表明大学生对就业有了更加务实、理性的认识。而就业需求所引发的“取证”热，客观上要求教育者要有正确、健康的引导。 　　计算机作为一个非常普及但又非常重要的工具，掌握它并取得具有权威性的证书，不言而喻也是一块非常有力度的“敲门砖”。许多用人单位都把通过具有权威性的计算机应用技能考试并取得相应证书作为录用、考核、晋级、职称评定的必备条件，计算机知识与应用成为衡量人的素养的一个重要指标。原国家教委(现教育部)在1994年推出的全国计算机等级考试(简称NCRE――National Computer Rank Examination)是一种重视应试人员对计算机实际掌握能力的考试，是教育部考试中心的品牌考试，知名度和认可度很高。 　　 　　2从专家学者的谈话中感受到“教学方向”的变化 　　 　　谭浩强教授指出：为了提高学生的就业率，我们要采用新的教学方法进行教学，以期产生在计算机应用方面，“比一般人做得快、做得好、做得规范”的效果。这样，学生在择业时才有明显的优势 。 　　而对于考试取证问题，谭教授也给出了积极的评价，即：为了有利于毕业后的择业，大学生希望能通过考试取得计算机资格证书。而学校方面也希望学生参加证书考试，以此衡量学校的教学水平，从而使考试真正能够起到促进教学的目的，而考试的结果能体现计算机应用能力的水平，使它能够作为大学生具有的计算机应用能力的一种认证。 　　刘瑞挺教授则从计算机基础教育学会这级学术团体组织的层面对这个问题进行了阐述。他介绍说，在学会章程的修改上，加入了明确的条例，鼓励推动参加有明确目的各类考试，使这些考试成为评价人才的一个体系、同时也作为一个用人单位掌握学生计算机应用能力的基本标准。由原来的不主张明确支持、也不鼓励组织学生参加这类考试，到现在的将组织学生参加各种有权威的考试非常明确地写入了协会的章程，变化可见一斑。 　　目前，不少院校都提到了组织学生参加各种计算机的技能考试，既有国内的，也有国际上都认可的，大多数偏重动手能力的测试。总之，通过考试，或者说“过级”、“取证”来提高学生毕业后择业的竞争力已经是一种非常普遍的现象了。 　　另外，国际上通过考试“过级”、“取证”，以此对某一领域应用人才进行评定，也已经是一种很通行的做法了。 　　 　　3从我校2005年～2008年水平测试数据看到的变化 　　 　　我校一直都积极组织学生参加全国计算机水平测试，即上面所提到的NCRE考试。现在，针对目前的就业形势及压力，学校又根据上级主管单位的指示精神，审时度势地制定了学生参加全国计算机等级考试的具体方案、实施办法与相关细则，鼓励学生参加考试并取得证书，提高毕业时的就业竞争力。 　　以最近4年为时间段来看，我校组织学生参加了八次全国计算机水平测试等级考试，其中2008年9月的考试情况如表1所示： 　　 　　从这张数据统计表中，我们大致分析一下我校参加NCRE考试的基本情况： 　　(1) 一级情况。目前，掌握计算机最基本操作已经是一种文化标志了，是必会的内容，而不是测试大学生应有计算机应用水平的标准了。所以，一级Windows目前已无人报名参加。 　　(2) 四级情况。据计算机教育的权威人士介绍：“四级考试是中美两国联合设置的，它由中国NEEA和美国ETS两家权威机构共同颁发证书，对考生有很大吸引力。但事实上，这个考试从一开始报