Ｍｏｏｄｌｅ在体校文化课教学中的应用.docVIP

Ｍｏｏｄｌｅ在体校文化课教学中的应用 　　摘要：分析了我国中专体校传统教学模式存在的诸多弊端，介绍了Moodle平台的特点及应用价值，有效解决了体校文化课教学难的问题。 　　关键词：魔灯；教学；兴趣；组织 　　中图法分类号: G622文献标识码: A 文章编号：1009-3044(2008)19-30187-02 　　Moodle Application in The Culture Teaching of Sports School 　　YOU Xin-fen 　　(Hebei province sports school, Shijiazhuang050041，China) 　　Abstract: Investigated many defects of traditional teaching model insports school , introduced the features and the value ofmoodle platform ,soluted the difficult situation of teaching in these schools. 　　Key words: moodle; teaching; interesting; organize 　　 　　中专体校为国家培养了大批优秀的运动员， 然而，中专体校的学制是半天学习 ,半天训练 ,尤以训练为重 ,久而久之 ,在人们的头脑中就形成这样的模式 :只要比赛能拿下冠军 ,文化课的好坏是无所谓的。但是，拿冠军的毕竟是少数，优秀运动员的培养在某种程度上是以牺牲部分青少年的文化学习为代价的。而今天的家长对孩子的教育日益重视，对子女未来职业选择呈多元化趋势。如何利用信息技术手段探索新的学习方式和教学模式，提高体校的教学质量，已经成为体校改革与发展的重要组成部分。本人经过研究实践，认为魔灯(Moodle)平台可以解决体校教学中的诸多问题，实现体校教学活动良性发展。 　　 　　1 什么是魔灯(Moodle) 　　 　　魔灯(Moodle)一词是Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment的缩写，它是一个架设在因特网基础的课程和网站的软件包，是一种非常典型的学习管理系统（LMS），其设计目的是提供一个用于教育的建构主义框架。LM S（Learning Management System），是具有组织、跟踪、评估、发送、呈现、管理学习内容和学习活动，促进学习者之间交互等一系列功能的计算机（网络）系统。借助LMS，可以移动一部分教学内容到网上完成，把更多的面对面教学时间用作师生讨论、交流，这种结合面对面和在线学习的“混合式”课程可以节省教师的时间，扩大学生的知识面，使教学效果更理想。 　　 　　2 魔灯(Moodle)平台的优点 　　 　　魔灯(Moodle) 是免费的开放原始码的软件。它遵守GNU Public License，这意味着魔灯(Moodle)有版权，但是你仍然有很大的自由度来使用它。在不修改和删除原有的许可协议和版权的前提下，教师可以拷贝、使用和修改魔灯(Moodle)。魔灯(Moodle)可以在任何支持PHP的计算机上运作，并且支持多种类型的数据库。 　　2.1 简单易用 　　魔灯(Moodle)平台易于使用。只要掌握计算机的基本操作并会使用IE浏览器的教师，经过短期的培训，便能很快掌握魔灯(Moodle)的操作。其在线教学模块采用可自由组合的动态模块化设计，教师搭建在线课程时就像搭积木一样简单有趣；支持多种教学模式，可以帮助教师学生在一个积极协作的在线环境中进行交流；轻松在网上创建自己的课程。Moodle软件也可以作为学生自己的一个知识管理系统，储存自己所学的各门学科资源，进而很好地对自己的学习内容进行管理。 　　2.2 课程活动灵活，促进了学习者的参与 　　魔灯(Moodle)是以建构主义学习观为理论基础的。建构主义认为学生应该积极的参与到课程中来，而教师应当寻找在学生已有知识的基础上需要进行分析、调查、合作、分享、构建等的内容，进而生成学习内容，而不是把教学目标和目的强加给学生。 　　魔灯提供了一系列灵活的课程活动：论坛、日志、测验、资源、选择、调查、任务分配、聊天室和工作平台等。这些功能允许教师和学生，或者学生和学生之间进行一对一的同步信息交换。而论坛中的留言板更是为学生提供了共同讨论话题的平台。全日制用户的登陆和跟踪活动将对学生参与情况进行详细记录。课程可以打包成压缩文件用于备份。这样，魔灯(Moodle)平台将活动和资源融为一体，使教学更生动、操作性更强。 　　2.3 良好的教师管理功能 　　中专体校由于培养目标与一