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ＶＢ教学方法浅析 　　摘要：程序设计是计算机专业课程中的重要内容之一。在程序设计课程教学中，如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题，找到一条比较新颖的教学方式，一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。结合几年来VB程序设计的实际经验，并进行深刻的反思，总结出一个四步教学法。 　　关键词：四步实例教学；照搬；修改；编写；能力培养 　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)20-30294-04 　　 　　VB Teaching Methods Analysis 　　YUE Peng 　　(Management Institute of Xinxiang Medical University, Xinxiang 453002, China) 　　Abstract: Programming is one of the important contents in the computer professional coursed. All the time, to find a relatively new teaching methods is a interesting topic for mass computer teachers that how to solve the boring and difficult program design. I conclude a four-step example of teaching based on the practical experience of VB program design over the past few years and profound reflection. 　　Key words: Four-step examples of teaching; Copy; Modify; Edit; Capacity-building 　　 　　1 引言 　　 　　国家新的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程过于注重知识的传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”我们从整体上来理解这段话，它提出授课要从传统的单纯注重知识的传授转变为体现引导学生学会学习、学会做人，引导树立正确的学习态度，建立正确的学习方法和价值观；强调教学的过程从单纯的教师讲和学生学转变为师生交往、共同发展的互动过程。这就要求教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。 　　 　　2 四部实例教学方法介绍 　　 　　根据这个原则，结合自己的教学实践经验，在完成教学目标的前提下对教学方法进行了一些改革和探讨，总结出了四步教学法，取得了较好的成效。 　　第一步，实例引入法。 　　用实例来引起学生的对这门课的学习兴趣，开启VB程序设计学习的大门。实例在所有计算机程序设计的课程中，都具有一些理论无法比拟的优点：直观性，趣味性（相对于理论）等。在程序设计教学中要从学生的兴趣入手，利用学生对事物的好奇心，选择一些有趣的、有实际意义的程序，激发学生的学习兴趣。例如：设计一个简单的问候程序，界面如图1、图2所示。 　　用实例教学的另外一个好处是，能够让学生觉得VB这门课和实际应用联系是非常紧密的，而不像其他别的计算机课程一样，只是纯理论的学习或是理论和实际的结合不是很紧密，以至于会产生学完了知识以后不会应用。只要学生能对这门课有兴趣，并且认为学完后有用，那么，他肯定会非常用心的来学习和掌握这门课的知识。这样的话，我们就为这门课的学习开了一个好头。 　　第二步，照搬实例法。 　　使用了实例引入法来开始了VB课程的学习以后，下一步就是要说到的照搬实例法。照搬实例法特别在讲解VB课程的控件时，非常的有用。进入到控件学习以后，如果单纯的只是理论讲解各种控件的属性，方法，学生听起来会非常的枯燥，慢慢的也就失去了学习的兴趣。为了能更好的来学习这部分非常重要的内容，我引入了照搬实例法。在讲各个控件以前，我先设计几个非常有代表意义的实例，实例里面具体用到了控件的属性和方法，先让学生从实例开始，然后再结合着讲解理论知识来完成这部分的学习任务。例如：讲到列表框的时候，会引入这样一个实例――十进制数和二、八、十六进制的转换。界面如图3所示： 　　然后运行程序。 　　结合着前面的实例，先让学生自己思考什么是对象（控件）的属性、方法和事件。然后教师再适当加以归纳和小结：窗体以及添加到窗体中的控件，统称为对象；属性是对对象的特征描述，如大小、位置、标题、字体和