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高校网络辅助教学的探索与实践 　　摘要：开展网络辅助教学已经成为许多高校面临的一个重要课题。网络辅助教学已经从探索研究阶段向标准化实施阶段迈进。本文分析了目前高等院校开展网络辅助教学的现状，探讨了开展网络辅助教学需要重点解决的问题，依据建构主义学习理论，并结合大学计算机基础课程的网络辅助教学实践，探讨了实施网络辅助教学中的一些教学设计方法和措施。 　　关键词：网络辅助教学；建构主义；大学计算机基础；教学设计 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：B 　　文章编号：1672-5913(2007)13-0018-04 　　 　　1引言 　　 　　教育部《2003―2007年教育振兴行动计划》明确作出了实施“教育信息化建设工程”的战略部署。今年3 月，教育部启动了高等教育“质量工程”，在其中要建设的七大系统中，大学英语与网络教育网上考试系统、网络教育资源管理和质量监管系统、精品课程共享系统、立体化教材数字资源系统、终身学习服务系统等都与网络教育有着直接的关系。可见，国家已经非常重视并开始大力发展网络教育。随着网络应用的普及，各种现代教育技术推动了教育的手段、模式、体制、观念等诸多方面的变革。在这种新形势下，高校的教育信息化建设工程纷纷上马。开展网络辅助教学已经成为许多高校面临的一个重要课题。 　　 　　2网络辅助教学的发展和意义 　　 　　网络教学是继多媒体C