非计算机专业中“VB程序设计”教学方法初探.docVIP

非计算机专业中“VB程序设计”教学方法初探 　　摘要:“Visual Basic程序设计”是面向高校学生开设的第一门程序设计课程,作为非计算机专业的专业基础课,近年来受到愈来愈多的重视。本文针对非计算机专业的“VB程序设计”教学,提出无论是课堂教学还是实验教学环节,都应结合学生所学专业,将程序设计应用到其专业知识中去,以激发学生的学习兴趣,实现教与学相结合的良好效果。 　　关键词:VB程序设计语言;非计算机专业;专业实例法;教与学 　　中图分类号:G642 文献标识码:B 　　 　　Visual Basic(以下简称VB)与许多程序设计语言一样,教学内容中除了包括数据类型、变量和常量、运算符和表达式等基本语言基础,更为重要的是结构化程序设计的三大控制结构和编程方法。VB突出的特征是面向对象的事件驱动机制,使得编程时无论在设计理念、设计过程及设计方法上对教师的教与学生的学都有较高要求。因此,采用先进有效、灵活多样的教学方法是提高“VB程序设计”课程教学质量的关键。 　　“VB程序设计”在高校非计算机专业中是专业基础课,不同于“高等数学”、“大学英语”等基础课,它的实践性很强。现在的学生特别讲究实用性,总爱问“学习这门课有什么用?”,如果你仅仅告诉他们学了它以后可以编写程序,这样很难激起他们的兴趣,因为对他们而言,编程似乎离他们太远,他们更关心的这门课程是不是与所学专业靠拢