非计算机专业数据结构教学的实践及创新.docVIP

非计算机专业数据结构教学的实践及创新 　　摘要：从非计算机专业的视角切入，基于非计算机专业学生学习数据结构存在的主要问题，探讨数据结构教学的一些实践策略以及创新思路。例如在课程教学中加入算法设计的学习，用比较法贯穿学习的始终等。通过培养学生对课程内容的兴趣，提高其学习效率、效果及应用能力。 　　关键词：非计算机专业；数据结构；实践；创新 　　 　　数据结构不仅是计算机专业的一门核心基础课程，也是信息、通信等非计算机专业的重要课程之一。近年来，由于专业需求，其他一些理工类非计算机专业也相继开设数据结构课程。鉴于Internet的发展对于程序设计人才的需求及该课程在程序设计中的重要性，在我国，数据结构已经成为理工科非计算机专业必修的信息技术基础课程之一，目标为提高学生对数据的分析、组织、处理能力，培养学生良好的编程素养。以往该课程的大量教学研究主要针对计算机及其相关专业展开，针对非计算机专业则相对较少。本文就是从非计算机专业的视角切入，探讨数据结构教学的一些实践策略以及创新思维，为非计算机专业的数据结构教学提供一些有参考价值的建议，以促进该学科的可持续发展。 　　 　　1　非计算机专业学生学习数据结构的现状及问题 　　 　　1.1　学生学习基础薄弱，知识衔接不畅 　　程序设计基础是数据结构的先导课程之一，大多数普通高校开设的都是C语言程序设计，学生对此课程的掌握程度直