华南虎小学教学课件.ppt

* * * 欢迎大家 莅临指导！ 浙江永嘉瓯北五中 厉雄燕 首席学科带头人展示课 课件 这只虎给你什么印象? 观 虎 说 虎 这只虎又给你什么印象? 华 南 虎 牛汉 从诗中你读出了一只怎样的华南虎? 结合具体的细节或语句来品读体会。 读 虎 品虎 品停顿： 它都 /一概不理！ （品读比较） 它 / 都 /一概不理！ 品标点： 你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？ 是屈辱的心灵在抽搐吗？ 还是想用尾巴鞭打那些可怜又可笑的观众？ （品读比较） 你肯定是梦见了苍苍莽莽的山林， 是屈辱的心灵在抽搐， 是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众。 品重音： 是 被 人 捆 绑 着 （品读比较） 是 被 人 捆 绑 着 面对这样一只华南虎,诗人说自己终于明白了, 你觉得他明白了什么? 思 虎 悟 虎 牛汉，原名史成汉。1955年因胡风案被拘捕审查，直到1980年秋才得到平反。他这一辈子，遭受了太多的苦难：流亡、饥饿、受迫害、被捕、监禁、坐牢、受审判、劳动改造，什么重活都干过……的确称得上是一种“痛苦而丰富的人生”，他的诗就是这种生命痛感的真实记录。 1973年，几经打击蹂躏之苦的牛汉，又被下放到湖北劳动改造。一次他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思。相同的命运遭际使得诗人将自己的生命体验完全地投射到华南虎这个客体形象之中,以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。 1、华南虎身上“不羁的灵魂”，让你联想到生活中哪些人或物？ 感 虎 议 虎 无声无色的黑暗世界无法囚禁海伦.凯勒热爱生命热爱自然的心! 耳聋的打击无法囚禁贝多芬那颗热爱音乐的顽强灵魂! 疾病夺走的是杏林子的行动自由,却夺不走她对生活对写作的极度热爱! ........ 厄运可以消灭躯体，但不能打败精神！ 2、读懂了华南虎，此时此刻你想对自己说句什么？ 感 虎 议 虎 诗,不在于它告诉了你什么,而是像火星,在你心中点燃一场思维的烈火,点燃你的理智与情感,引发你心灵的一次地震! ------罗曼.罗兰 怎样读诗? 1、品语言悟形象：通过品读关键词、重音、停顿、标点等，理解体会诗歌形象（意象）的内涵（象征意义）。 2、知人论诗：借助作者生平经历与写作背景等材料，深入感悟诗歌主旨或情感。 尊严在囚禁中高昂头颅， 生命在囚禁中爆发能量， 意志在黑夜中绽放更加灿烂的光彩， 灵魂在苦难中得到震撼人心的升华！ ------做生活的强者，做命运的主宰！ 师生共勉：