部编人教版初中语文七年级教材介绍培训有文本.pptVIP

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  • 2018-03-14 发布于广东
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部编人教版初中语文七年级教材介绍培训有文本.ppt

部编人教版初中语文七年级教材介绍培训有文本

《散步》教学案例 余映潮 一、齐读: 让我们一起走进美文《散步》——那里有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘…还有相亲相爱一家人的情感涟漪… 二、目标设定: 我们的阅读活动:理解文意――朗读课文――品味语言。 三、建议你这样理解文意: 1、试着给文章再拟一个标题,并说明你的标题能够表示你读出了课文的味道。 (学生静读,教师巡视) 『学生答案以及教师评价:“整个世界的分量”――真好,扣住了结尾,有哲理的感悟;“生活之美”――很好,家庭生活的美,瞬间之美,细节中渗透了亲情;“小路亲情”――祖母对孙子的呵护;教师鼓励学生回答:“后面哪位举手?你来吧,试一下。”)“亲情”――教师小结:这篇文章是写亲情的,写家庭生活的,写中年人的家庭责任感的。 《散步》教学案例 余映潮 (再请学生回答) “情满小路”――多有情味的标题,越来越漂亮的题目;“春天的步伐”――双关的意味;“延续生命”――文章写的是三代,生命是传承的,对于“我”(中年人)来讲,有很重要的意义。』 2、教师出示自己拟的标题:如:三代同行:我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 如:幸福的家庭 亲情无边 分歧 大路小路 责任 背起整个世界 如:春意

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