部编初中语文教科书七年级编写说明以七上为例.pptxVIP

部编初中语文教科书七年级编写说明（以七上为例） 结构体系 阅读体系：三位一体 每单元推荐3—5篇 教读课文2—3课，自读课文1—2课 每册推荐6部 由“教读”到“自读”到“课外阅读”三位一体，课外阅读成为课程的有效组成部分，沟通课内外阅读，强调单篇阅读与整本书阅读的结合。 课内阅读 课外阅读 阅读：双线组元 维度之一：人文主题 阅读：双线组元 维度之二：语文要素 阅读：双线组元 维度之二：语文要素 写作：独立专题 读写配合 学习默读，快速阅读全文，发挥联想和想象，深入理解课文中的艺术世界 单元介绍 第一单元·阅读（4课）（现行第三单元） 描写景物的一组优秀诗文，具三美：美景、美情、美言。《春》《济南 的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》 学习朗读（重音和停连）。 内部心理技能，包括“情景再现”和“把握情感基调” 外部语音技能，包括重音、停连、语气、节奏 发挥联想和想象，再现情景，获得情感体验。 揣摩和品味作品语言。 感受和品味语言之美 通过品味语言，探情寻意 学习比喻和拟人等修辞手法。 体会表达效果 不做辞格的辨析 第一单元·阅读（4课） 课 文 要 点 春/朱自清（文字的调整） 诵读揣摩，想象画面，体会情味 济南的冬天/老舍 温晴（的特点）、温情（的感觉）、温婉（的语言），写景手法（统一基调、层次性、虚实等） 雨的四季/刘湛秋（贾平凹《风雨》、