【医学精品课件】国内外临床模拟中心.ppt

国内外临床模拟中心;英国布里斯托医学模拟中心 Bristol Medical Simulation Centre（BMSC） ;ICU重症监护室-线路的设计节省空间，方便实用。镜面玻璃便于关注室内的全景像 ;中心手术室-有效的利用空间连接线路 ;隔离入口-透明玻璃可看到室内摆放的物品 ;剑桥大学医学院 ;用于教学的设备与医学设备完美结合 ;接待观摩-日正华瑞的考察 ;人性化的课程表 ;视频监控器 ;香港中文大学 ;简洁、典雅的接待区 ;临床技术学习中心 ;儿童重症监护室-METI核心产品Pedia Sim ;重庆医科大学临床技能实验室;中山大学医学院临床技能模拟训练中心基本情况;●? ?临床技能模拟训练中心集中山大学各附属医院原来的诊断学实验室资源与人才和科学优势于一体，以培养具有科学临床思维和扎实临床技能的高素质综合性创新型医学人才为目标。 ●? ?在实验室整体规划与设计、管理体系与制度的确立、环境与基础设施建设、仪器设备配置、临床实践教学体系改革、技术人员配备与培训等六方面进行了综合改革和创新，创建能与国际先进医学教育接轨的高层次、高质量医学人才培养平台，逐步发展成为集教学、培训、考核、科研及社会服务多位一体的医学模拟教育培训基地，目前正积极申报高等学校实验教学示范中心。;临床技能模拟训练中心;综合技能训练区;　　中心内部设置基础技能实验平台、综合技能实验平台、远程多媒体视频与软件教学平台、动物外科手术室、临床技能考试中心、临床实践基地六个模块。;综合技能实验平台 布局：由模拟ICU、急救室、模拟手术室、模拟产房和儿科重症监护PICU组成 功能：围绕急救、重症监护、内科、妇产科、儿科综合技能，利用HPS、ECS等高级生理驱动模型和标准化病人(SP)，将临床的常见病例开发成教学案例，培训学生的医患沟通能力、急救处理能力、疾病综合诊治能力和团队协作能力等。综合模拟培训与考核尤其是体现在本科生技能规范化的培养上，形成跟国际接轨的新模式。 受训对象:本科生;远程多媒体视频与软件教学平台 　　实现开放式网络化多媒体教学，以及医院手术现场直播等远程教学，同时对中心各实验室进行监控，便于开展国际化的回顾讨论式教学。;??　强化外科手术教学中的无菌关念，实现学生从手术换鞋/更衣、洗手（刷手）、手术站位示教、消毒、铺巾，到借助动物外科手术学习肠腔吻合等数种外科手术方式的流程训练。 ;临床技能考试中心－多站考试平台（OSCE） 布局：多站考试平台由14个模拟诊室组成，采用一室两用的设计。跟临床诊室布置一致，诊器、诊床、诊台、小推车、洗手池一应俱全。 功能：主要用于学生情景反应的技能训练，如问诊、病例分析、体格检查等使用玻璃隔断的设计，平时日常教学将SP和PBL教学理论引入诊断教学，结合多媒体教学进行回顾讨论。;　　包括5所综合性附属医院（附属第一医院、附属第二医院、附属第三医院、附属第五医院、附属第六医院），3所专科医院（中山眼科中心、肿瘤防治中心、光华口腔医院）。此外，还拥有五所非直属附属医院和20所教学医院以及社区实习基地。 ;　　该案例借助儿童款高端教学模型（扮演病儿）与标准化病人（扮演病儿母亲），模拟进行儿科呼吸系统疾病（肺炎）教学查房，帮助学生掌握儿科呼吸系统感染性疾病的问诊与体格检查方法，学习儿童肺炎的诊断、分类与治疗。;查体 ;教学讨论;患儿突现呼吸急促????? 紧急处理;急诊病案教学－失血性休克病人的急救处理 　　该案例借助成人款综合模拟人（扮演患者），模拟一失血性休克病人的真实救治场景，帮助学生掌握休克病人从入院起的治疗及抢救过程。;电除颤;经抢救后“病人”生命体征恢复 ;暨南大学第一临床医学院 医学模拟教学中心 ;　　广东电视台报道模拟注射;　　暨南大学第一临床医学院别致一格的灯箱标识 ;湖南中医学院临床技能教学实验中心 ;广州中医药大学临床教学综合实验室 ;广州医学院临床技能实验中心 ;模拟重病监护室内景--青年CPR模拟人 ;模拟新生儿室内景 ;内科诊断--心肺音听诊模型 ;儿童重症监护室