2005生物考纲分析.doc

2005高考考纲解读及复习备考的建议 北京师范大学附属实验中学 林祖荣 第一部分 2005考纲解读 一．关于命题的指导思想 旧：以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。　　能应用学过的知识和专业术语，正确阐述基本的生物学现象、概念、方法和原理。 　　正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。 理解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系；并能运用所学的生物学知识解释和解决某生物个体、环境和社会生活中的某些生物学问题。　理解所学实验的实验内容，包括实验原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释和分析；能对一些生物学问题进行初步的探究性研究，并能制订研究方案。 　　了解生命科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。 ,包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能（课本实验）；具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理（验证）；能对一些生物学问题进行初步的探究性研究（探究）。（实验能力） ●第一句话的含义是对课本实验的理解和掌握，修改后增加了对“实验目的”的理解要求； ●第二句话中增加了对实验现象和结果的“处理”； ●第三句话是对探究性实验的要求，根据新课标理念和目标，作了相应的调整。原来的表述是“能对一些生物学问题进行初步的探究性研究，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、利用数学方法处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等”。最后定稿时去掉了一些了后面的具体要求。 ④了解生命科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。（对现实和社会的关注） 三．关于生物考试范围的调整 改变内容编排的结构 旧考纲 新考纲 范围一1．生命的物质基础 1 2．生物体的结构基础 2 3．生物的新陈代谢 4．生命活动的调节 5．生物的生殖和发育 6．遗传、变异和进化 7．生物与环境 范围二： 8．人体生命活动的调节和免疫 9．光作用和生物固氮9、实验、实习与研究性学习 10．微生物与发酵工程 11．细胞与细胞工程 12．遗传与遗传工程 范围三： 13．实验、实习和研究性课题 1 （1）组成生物体的化学元素(及其作用) （2）组成生物体的化合物（及其作用） 2、细胞——生命活动的基本单位 （1）细胞的结构和功能 细胞膜的分子结构和主要功能（合并） 细胞质基质 细胞器（线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体）的结构和功能（去掉了液泡） 细胞核的结构和功能 （选修内容） 生物膜（生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系 研究生物膜的重要意义） 原核细胞的基本结构 （2）细胞增殖 细胞周期（单独列出） 有丝分裂 无丝分裂 （3）细胞的分化、衰老和癌变 （选修内容） （4）植物细胞工程 植物细胞的全能性 植物组织培养 植物体细胞杂交 （5）动物细胞工程 动物细胞培养 动物细胞融合 单克隆抗体（删去注释） 3、生物体的新陈代谢 （1）新陈代谢的概念和类型（从后面移前） 新陈代谢的概念 酶和ATP（不再列出酶和ATP的具体条目） 新陈代谢的基本类型 （2）植物的水分代谢 渗透作用的原理 植物细胞的吸水和失水 植物体内水分的运输、利用和散失 合理灌溉 （3）植物的矿质营养 植物必需的矿质元素 根对矿质元素的吸收 矿质元素的运输和利用 合理施肥 （4）光合作用 光合作用的发现 叶绿体中的色素 光合作用的过程（包括光能在叶绿体中的转换）（增加） C3和C4植物的概念及叶片结构的特点 （增加） 光合作用的重要意义 提高农作物的光合作用效率 （5）生物固氮 共生固氮微生物和自生固氮微生物 生物固氮的意义 生物固氮在农业生产中的应用 （6）人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢 糖类代谢 脂质代谢 蛋白质代谢 三大营养物质代谢的关系 糖类、脂质和蛋白质等营养物质的代谢与人体健康 （7）细胞呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸（合） 细胞呼吸的意义 4．生物的生殖与发育 （1）生物的生殖 无性生殖和有性生殖（合并，并删去具体的内容） 减数分裂的概念 精子和卵细胞的形成过程 受精作用 （2）生物的个体发育 种子的形成和萌发、植株的生长和发育（改变叙述方式） 高等动物的胚胎发育和胚后发育（改变叙述方式） 5．遗传、变异和进化 （1）遗传的物质基础 DNA是主要的遗传物质（不再加说明） DNA的分子结构和复制 基因的概念 原核细胞和真核细胞的基因结构（合） 基因控制蛋白质的合成（删去注释：转录和翻译） 基因对性状的控制 人类