2014中考生物复习方案-绿色植物的光合作用(考点聚焦+专项突破-含2013试题)课件-新人教版.pptVIP

[2013·云南] 某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤： ①将一盆栽植物放在黑暗处48h； ②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图9－4所示处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)； 式题 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 ③将整个装置放在阳光下2h； ④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素； ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。 请回答以下问题： (1)该兴趣小组提出的问题是________________________________________? (2)步骤①的目的是_________________________。 二氧化碳是植物光合作用的原料吗 让叶片中的淀粉运走耗尽　 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 (3)该实验的变量是___________。 (4)步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是______。 (5)实验结果：叶片a________，叶片b________。由此得出的结论是__________________________。 二氧化碳是植物光合作用的原料 二氧化碳 酒精 变蓝色 不变蓝色 考点聚焦 专项突破 解　析　此题考查了探究“光合作用的原料是二氧化碳”。实验中用到的氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，所以该实验的变量就是有无二氧化碳。实验步骤的第一步是暗处理，目的是将原有的淀粉运走耗尽。由于酒精能脱去叶绿素，所以一般用酒精隔水加热来溶解叶绿素。实验结果是a叶片变蓝，b叶片不变蓝，证明了二氧化碳是光合作用的原料。 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 考点聚焦 专项突破 * * * * * * 第9课时　绿色植物的光合作用 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 考 点 聚 焦 考点聚焦 专项突破 考点1 光合作用的概念 1．绿色植物通过________，利用________，把________和________转化成储存能量的________(如淀粉)，并且释放________的过程。 2．光合作用的反应式： ___________________________________________。 氧气 叶绿体 光能 二氧化碳 水　 有机物　 二氧化碳+水 光 叶绿体 有机物 （储存着能量） （主要淀粉）+氧气 从反应式中，我们可以知道，光合作用的原料是___________________，产物是______________，条件是_____________，场所是_____________，实质是__________________________________________。 [速记·方法技巧] 绿叶比作一个绿色工厂，厂房＝叶绿体，动力＝光，原料＝二氧化碳和水，产品＝有机物和氧气。 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 　　制造有机物，储存能量 二氧化碳和水 有机物和氧气 　光 叶绿体　 考点聚焦 专项突破 考点2　光合作用的意义 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 1．光合作用制造的有机物可以用来构建________。 从________水平来看，细胞壁、细胞膜、细胞核中都含有丰富的有机物。 从________水平来看，植物的六大器官中都含有大量的有机物。 从________水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物。 个体 植物体 细胞 器官 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 2．绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了________________________的需要，而且为生物圈中其他生物提供了基本的________。因此，绿色植物是生态系统中的生产者。 3．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的________，产生________，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称________平衡。 碳—氧 自身生长、发育、繁殖 食物来源 二氧化碳 氧气 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 考点3　光合作用原理在农业生产上的应用 1．充分利用光照：间作套种、________。 2．大棚蔬菜提高产量的措施：夜间增加光照、增加二氧化碳的浓度，如施“气肥”、“有机肥”等。 合理密植 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 专 项 突 破 　核心概念 1．绿色植物通过叶绿体，能利用光能，把二氧化碳和水转化成了贮存能量的有机物，并且释放氧气。 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 例1　 [2013·聊城] 图9－1所示的实验装置能用于探