2014中考生物复习方案-绿色植物的光合作用(考点聚焦+专项突破-含2013试题)课件-新人教版.pptVIP

2014中考生物复习方案-绿色植物的光合作用(考点聚焦+专项突破-含2013试题)课件-新人教版.ppt

  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2014中考生物复习方案-绿色植物的光合作用(考点聚焦专项突破-含2013试题)课件-新人教版

[2013·云南] 某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料,设计并完成了以下实验步骤: ①将一盆栽植物放在黑暗处48h; ②选取两片同样大小的叶片a和b,并进行如图9-4所示处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳); 式题 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 ③将整个装置放在阳光下2h; ④取a、b两片叶,脱去叶片中的叶绿素; ⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验。 请回答以下问题: (1)该兴趣小组提出的问题是________________________________________? (2)步骤①的目的是_________________________。 二氧化碳是植物光合作用的原料吗 让叶片中的淀粉运走耗尽  考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 (3)该实验的变量是___________。 (4)步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是______。 (5)实验结果:叶片a________,叶片b________。由此得出的结论是__________________________。 二氧化碳是植物光合作用的原料 二氧化碳 酒精 变蓝色 不变蓝色 考点聚焦 专项突破 解 析 此题考查了探究“光合作用的原料是二氧化碳”。实验中用到的氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳,所以该实验的变量就是有无二氧化碳。实验步骤的第一步是暗处理,目的是将原有的淀粉运走耗尽。由于酒精能脱去叶绿素,所以一般用酒精隔水加热来溶解叶绿素。实验结果是a叶片变蓝,b叶片不变蓝,证明了二氧化碳是光合作用的原料。 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 考点聚焦 专项突破 * * * * * * 第9课时 绿色植物的光合作用 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 考 点 聚 焦 考点聚焦 专项突破 考点1 光合作用的概念 1.绿色植物通过________,利用________,把________和________转化成储存能量的________(如淀粉),并且释放________的过程。 2.光合作用的反应式: ___________________________________________。 氧气 叶绿体 光能 二氧化碳 水  有机物  二氧化碳+水 光 叶绿体 有机物 (储存着能量) (主要淀粉)+氧气 从反应式中,我们可以知道,光合作用的原料是___________________,产物是______________,条件是_____________,场所是_____________,实质是__________________________________________。 [速记·方法技巧] 绿叶比作一个绿色工厂,厂房=叶绿体,动力=光,原料=二氧化碳和水,产品=有机物和氧气。 第9课时┃ 绿色植物的光合作用   制造有机物,储存能量 二氧化碳和水 有机物和氧气  光 叶绿体  考点聚焦 专项突破 考点2 光合作用的意义 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 1.光合作用制造的有机物可以用来构建________。 从________水平来看,细胞壁、细胞膜、细胞核中都含有丰富的有机物。 从________水平来看,植物的六大器官中都含有大量的有机物。 从________水平来看,构成植物体干重的绝大部分物质是有机物。 个体 植物体 细胞 器官 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 2.绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了________________________的需要,而且为生物圈中其他生物提供了基本的________。因此,绿色植物是生态系统中的生产者。 3.绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的________,产生________,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称________平衡。 碳—氧 自身生长、发育、繁殖 食物来源 二氧化碳 氧气 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 考点3 光合作用原理在农业生产上的应用 1.充分利用光照:间作套种、________。 2.大棚蔬菜提高产量的措施:夜间增加光照、增加二氧化碳的浓度,如施“气肥”、“有机肥”等。 合理密植 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 专 项 突 破  核心概念 1.绿色植物通过叶绿体,能利用光能,把二氧化碳和水转化成了贮存能量的有机物,并且释放氧气。 考点聚焦 专项突破 第9课时┃ 绿色植物的光合作用 例1  [2013·聊城] 图9-1所示的实验装置能用于探

文档评论(0)

zijingling + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档