中学联盟辽宁省法库县东湖第二初级中学九年级语文语文版课件：第1课 白杨礼赞 (共23张PPT).ppt

学习目标 1、积累词语。 2、掌握“散文形散而神不散”和象征手法的运用。 3、掌握散文中抒情和议论的特点及其作用。 4、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 * 语文版九年级上册第一单元第一课 茅盾 ???作者简介： 茅盾是笔名，原名沈德鸿，字雁冰。他出身在浙江省桐乡县。他写的最著名的作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》等。茅盾已于1981年3月27日逝世。党中央给予他“我国现代进步文化先驱者和伟大革命文学家”的高度评价。???? 解题： 礼赞，就是崇敬而赞美的意思。 无边无垠? 坦荡如砥 恹恹欲睡?yān 虬枝 晕圈 婆娑 秀颀 楠木 大毡子 主宰 倦怠 旁逸斜出 认识下列词语中红体的字。 yín dǐ qí qiú yùn suō nán dài zhān zǎi yì  解释下列词语 秀颀：美而高。颀，高。 纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。 无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。出自陆游“文章本天成，妙手偶得之。 看注释，理解下列词语 妙手偶得、锤炼、坦荡如砥、潜滋暗长 恹恹欲睡、旁逸斜出、晕圈、虬枝 纵横决荡、秀颀 倔强挺立：顽强不屈，不可动摇或摧毁。 参天耸立：高高地立着，耸入空中。 不折不挠：折磨不了，压迫不倒，形容意志坚强。 用自己的话解释下列词语 文章一开始就赞美白杨树的不平凡，接下来并不说明道理，而在第2自然段写 ?景色，交代了白杨树生长的自然环境。第4自然段承上启下，又回到了对白杨树的赞美。第5、6自然段描绘了白杨树的 和 ?，突出了它的不平凡。第7自然段把白杨树与 联系起来，点明了主题。最后，第9自然段以斥责 ?，赞美白杨树收尾。 黄土高原 外形 性格 楠木 用自己的话概述课文内容。 北方的农民 分析课文 文章开门见山，一开始就抒发对白杨树崇敬、赞美的强烈感情。那么白杨树为什么“实在是不平凡的”呢？为什么要“赞美白杨树”呢？ 请同学们朗读文章的第5、6自然段，边朗读边思考这样几个问题： 1、文章用了哪个词语总写白杨树的形象？下面还具体写了白杨树的哪几部分，各突出它们什么特点，具有什么深刻涵义？ 2、文章用了哪个词语总写白杨树的性格？下面还用了哪些词语加以刻画，具有什么深刻涵义？ 1、 作者用“力争上游”一词概括了白杨树形象总的特点，采用拟人手法，给白杨树以人格化。 白杨树 形象 干 枝 叶 皮 笔直 向上而靠拢 向上 微微泛出淡青色 性格（气质） 2、在刻画白杨树的性格方面，作者用“倔强挺立”总写它的性格特点，并用“参天耸立”、“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争性格。 倔强挺立、向上发展、不折不挠 朗读第7、8自然段，并思考： 1、作者怎样说白杨树是树中的伟丈夫的？（要求划出重点词语） 2、下面作者一连用了四个排比反问句，进一步写出了白杨树的象征意义。这四句的含义是怎样逐句加深的？ 作者先运用比喻、对比的方法，并一连用了“伟岸”、“正直”“朴质”“严肃”等七个词语（与第5自然段呼应），有力地赞美了白杨树是树中的伟丈夫。 *