中学联盟辽宁省抚顺市第二十六中学八年级语文下册教案：第25课 水调歌头诗.docVIP

抚 顺 市 第 二 十 六 中 学 教 学 案 序号： 年级：八年 学科：语文 执笔人：FX 课题：水调歌头 时间： 教学目标 1、了解诗歌相关的文学常识、背景知识。背诵并默写这首诗 2．加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情。 3．学习它们，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。 教学重点 朗读、整体感知、体会情感 、背诵课文。 教学难点 体会作者情感 教具 多媒体 教学流程 教学内容以及师生活动 课前展示 激趣导入 [来源:Z|xx|k.Com]“ ”，四川眉山人。 是 代文学家。“ ”之一。他与父亲 、弟弟[来源:学.科.网] 在文学史上被称为 。 二、简介写作背景：（见课件） 三、读诗句 1、听范读：听准字音、节奏，注意语气、语速、语调。 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如： 韵脚是 、 、 、 、 2、合作展示朗读 ：小组合作朗读诗歌，读准字音、节奏，注意语气、语速、语调。 四、明诗意 1、理解诗词：通过学习解词，通译诗词 丙辰 达旦 子由 把酒 天上宫阙 归去 琼楼玉宇 不胜 弄清影 何似 转朱阁，低绮户，照无眠 千里共婵娟 2、译诗文： 3、小组合作学习，仔细思考下列问题 （1）、词前小序可否去掉？其作用是什么？ (2).如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年”？ (3).“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？ (4).“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿？ 五、悟情感 这首词抒发了诗人怎样的思想感情？ 六、你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？请写在下边。 一、文学常识：[来源:Zxxk.Com]作者字， 2、诗中抒发人生的感悟的诗句是 3、名句积累： 描写月亮或月色的诗句：（写出题目或出处） 布置作业 [来源:Z.xx.k.Com] 默写《水调歌头》： 预习《山坡羊 潼关怀古》