中学联盟福建省泉州第一中学人教版高中语文必修三第三单元第8课 寡人之于国 课件 (共26张PPT).ppt

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中学联盟福建省泉州第一中学人教版高中语文必修三第三单元第8课 寡人之于国 课件 (共26张PPT)

寡人之于国也 孟母三迁 孟母断机 孟子,名____,字____,战国时___国人。受业于孔子的孙子孔伋(子思)的门人,儒家学派代表人物之一,被尊为________。 《孟子》是孟子与门人编撰的一部记录孟子的思想与言行的书。 轲 子舆 邹 “亚圣” 孟子的仁政思想: 孟子的“仁政”思想是一个体系,是对孔子“仁”的思想的继承和发展。 1民为贵,社稷次之,君为轻。 2国人皆曰贤,然后察之;见贤焉,然后用之。 3保民而王,莫之能御也 。 4明君制民之产……然后驱而之善 。 5恻隐之心,人皆有之。以不忍人之心,行不忍人之政。 6与民同乐。 给下列字注音 1、王好战: hào 2、弃甲曳兵: yè 3、数罟不入洿池: cù gǔ wū 4、衣帛: 5、鸡豚狗彘: tún zhì 6、庠序: xiáng 7、饿莩: piǎo Yì bó 1、河内凶: 2、何东凶亦然: 3、察邻国之政: 4、寡人之民不加多: 5、请以战喻: 6、填然鼓之: 7、是亦走也: 8、则无望民之多与邻国也 荒年 也是这样 政治,管理 更、再 请允许我;说明,打比方 名词作动词,敲起鼓来; 这也是逃跑啊 通“毋” 五十步笑百步 “五十步笑百步”已经成为人们经常使用的成语,含义是什么?? 提示:比喻缺点或错误的性质相同(并无本质区别) ,只是情节轻或重的区别。? ①不违农时,谷不可胜食也。 找出实行“王道”的七种措施的句子 ②数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。 ③斧斤以时入山林,材木不可胜用也。 ④五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣 ⑤鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食 肉矣。 ⑥百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无 饥矣。 ⑦谨库序之教,申之以孝悌之义,颁白者 不负戴于道路矣。 讨论:孟子否定了魏国及邻国之政,那么 他的理想政治—“仁政”的具体内容是什么? 仁政 王道 之始 不违农时(农) 保护鱼类(渔) 按时砍伐(林) 王道 之成 鼓励养蚕(纺) 繁兴六畜(牧) 生产粮食(农) 兴办教育 初步 措施 根本 措施 不可胜食 不可胜用 保民 教民 “狗彘食人食而不知检,涂有饿殍而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’?。” 思考:孟子在最后一段旨在说明什么?用了什么说理方法? 对比 狗彘食人食(贵族) 涂有饿莩(百姓) 比喻 涂有饿莩归罪于年成不好 刺人而杀人归罪于武器 旨在阐述统治者执政态度:不找客观原因,而应反省自己,清除虐政,施行仁政。 施仁政 除暴虐 天下之民至焉 一词多义 凶 察 喻 兵 直 数 树 返回 凶 (1)不吉祥,不幸 应之以治则吉,应之以乱则凶(《荀子》) (顺应自然的变化,采取正确的措施就吉利;顺应自然的变化采取错误的措施就凶险) (2)庄稼收成不好 河东凶亦然(《寡人之于国也》) (3)凶残、残暴 攘除奸凶(《出师表》) (4)恐惧而喧嚷骚动 敌入而凶(《国语》) (由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚动) 返回 察 (1)观察、仔细看 徐而察之(《石钟山记》) (2)考察 向察众人之议(《赤壁之战》) 小大之狱,虽不能察,必以情(《曹刿论战》) 察临国之政(《寡人之于国也》) (3)考察后推荐 察臣孝廉(《陈情表》) (4)明智、精明 水至清则无鱼,人至察则无徒(东方朔《答客难》 ) 返回 喻 (1)告诉,使人知道 今将喻子五篇之诗(《汉书》) (2)明白、知道 成语有“家喻户晓” (3)比喻 王好战,请以战喻 (《寡人之于国也》) (4)通“愉” 庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志与(《庄子﹒齐物论》 ) 返回 兵 (1)兵器、武器 兵刃既接(《寡人之于国也》) 斩木为兵,揭竿为旗(《过秦论》) (2)军事、战争 兵者,国之大事(《孙子兵法》) (3)军队 赵亦盛设兵以待秦(《廉颇蔺相如列传》) (4)士兵 可汗大点兵(《木兰诗》) 返回 直 (1)与“弯”相对 木受绳则直(《劝学》) (2)正确的、正直的 与贵酋处二十日,争曲直(《〈指南录〉后序》) (3)面对、遇到 与单于相直(《汉书》) (与单于相面对) (4)价值,后写作“值” 系向牛头充炭直(《卖炭翁》) (5)副词,仅,只是 直不百步耳,是亦走也(《寡人之于国也》) (6)副词,径直、一直 侯生摄敝衣冠,直上载公子上坐(《信陵君窃符救赵》) (7)副词,竟然 可以为富安天下,而直为此

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