中学联盟甘肃省武威第十八中学高中语文必修4 6《水龙吟·登建康赏心亭》课件 (共43张PPT).ppt

词人的登临意： （1）想要去杀敌报国、建功立业的愿望。 （2）对于自己怀才不遇、壮志难酬的处 境的悲痛和愤慨。 词中对于自然景物的描写，为他的抒情营造了一种苍凉、空阔的意境。 在《水龙吟·登建康赏心亭》这首词的下阕中，作者借助三个典故来抒情。结合课下注释，用自己的话描述这三个典故，并思考这三个典故的运用方式是什么样的，作者的目的是什么。 三个典故： 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ ——莼鲈之思　　 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 ——求田问舍 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！ ——树犹如此 1、莼鲈之思：　　 晋人张翰应当时的执政者齐王之邀在洛阳做官，见秋风起，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即弃官归乡，巧合的是，张翰归乡后不久，齐王兵败，张翰得免于难，世人都认为他的弃官是看准了时机。后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。 作者的用意： ①现在虽然非常思念家乡，但即使有莼鲈之思又能怎么样呢？家乡还在金兵的统治下。表达了悲愤之情。 ②张翰因见齐王将败而弃官归乡，但我却并不因为南宋王朝面临危机而隐退，因为我有着精忠报国的雄心壮志。 这两种理解都体现了作者是反其意而用之。 2、求田问舍：　　 陈登因许汜没有大志，很看不起他，自己睡大床，叫许汜睡下床。许汜把此事告诉了刘备，刘备说：“如今天下大乱，希望你能忧国忘家，你却只管买房置地。假如我是陈登，我将睡在高楼上，叫你睡在地下，岂止是上下床之别！” 7 辛弃疾词两首 水龙吟 登建康赏心亭 第二单元 情境导入 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 布置作业 1.青山遮不住，毕竟东流去 2.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见 3.七八个星天外，两三点雨山前 4.众里寻他千百度，—— 蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处 你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗？ 铁板铜琶继东坡高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞 该对联写的是谁？ 写了哪两方面的内容？ --------辛弃疾 -------辛诗的豪放风格，与东坡齐名； 对南宋朝廷的一片忠诚； 学习目标 　1．了解《水龙吟》背景和内容，赏析诗歌，运用联想和想象，领悟其中情与景浑然交触的意境。 2．能准确说出词中的典故，并理解其中寄寓的情思。 3．背诵并默写《水龙吟》。 整体感知 作者简介 辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”。 “水龙吟” 为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。” 释 题 《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。 写作背景 岑cén：小而高的山。 簪zān：别住头发的簪子。 游子：久居外乡的人。 吴钩：钩，形似剑而曲。春秋吴人善铸钩，故称。 脍kuài：把鱼、肉切细。 揾wèn：拭擦。 字词积累 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。  休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！ 朗读体味 录音见优教通本课素材部分。 楚天千里清秋，水随天去秋无际。 起句破空而来，写出了天高水长、浩渺寥廓的无边秋色。显出阔达气势，同时写出江南秋季的特点。 整体把握 遥岑远目，献愁供恨，玉