中学联盟福建省莆田市第七中学人教版八年级下册语文教案：第12课 罗布泊，消逝的仙湖.docVIP

罗布泊，消逝的仙湖 莆田七中 黄文华 教学目标： 引导了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。整体把握课文内容，培养学生筛选信息，概括要点和语言表达的能力。 感悟语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，增强学生的语感，丰富语言积累。 重点难点： 重点 了解罗布泊的过去与现在，并归纳变化的原因。 难点 理解造成生态环境破坏的深层原因，明确我们在西部开发中该吸取哪些教训。 教学基本过程 新课导入 同学们，听说过罗布泊吗？那里是浩瀚的沙海，是一个恐怖又充满神秘的戈壁。 引领学生观看课件。[来源:学科网] 2.梳理文章段落。 3.请同学阅读1至8段，思考： 用简洁的语言概括：罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？ 明确： 过去：充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲 现在：寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠 （二）、、请同学阅读9—25段，探究： 1.造成这种变化的原因是什么？ 2.造成生态环境破坏的深层原因是什么？ 3对西部开发有哪些忠告？ 4.悲剧的制造者是谁? 明确： 1.罗布泊消逝的原因是什么? 一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水； 二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。 [来源:学,科,网