2016届河南省中考化学教材知识梳理课件第7单元-燃料及其利用.ppt.pptVIP

常考类型剖析 类型一 燃烧和灭火 燃烧和灭火近8年考查6次，主要在填空题和简答题中考查。命题点主要有：①燃烧的条件(考查4次)；②灭火的原理(考查2次)。主要考查探究燃烧条件的实验设计和灭火的原理及方法，更侧重了对探究燃烧条件的考查。 例1 (’15郑州模拟)发生下列情况时，应采用什么方法灭火？说明理由。 (1)做实验时，不慎碰倒酒精，酒精在桌面上燃烧起来。 【解析】 (1)酒精在桌面燃烧起来，用湿抹布盖灭，即可降低温度至酒精着火点以下，也能隔绝氧气，达到灭火的目的。 用湿抹布盖灭，既可降低温度，也可隔绝氧气，从而达到灭火的目的。 例1 (’15郑州模拟)发生下列情况时，应采用什么方法灭火？说明理由。 (2)炒菜时油锅着火。 立即盖好锅盖，可隔绝空气(或氧气)，从而达到灭火的目的。 【解析】(2)炒菜时油锅着火，立即盖好锅盖，采用隔绝空气(或氧气)的方法达到灭火的目的。 变式练习 (’15内江)加强防火安全教育是学校教育的一项必修课，下列有关燃烧与灭火的说法错误的是 ( ) A. 油锅着火用锅盖盖灭——隔绝空气 B. 森林灭火时，建隔离带——隔绝可燃物 C. 用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精——降低着火点 D. 家具起火，用水扑灭——降低温度 【解析】 A √ 油锅着火盖上锅盖，目的是隔绝空气，达到灭火目的 B √ 森林火灾设置隔离带，目的是隔离可燃物，达到灭火目的 C × 用嘴吹灭酒精火焰，是因为降低温度至可燃物着火点以下，达到灭火目的 D √ 家具着火用水浇灭，是因为水吸热使温度降低到家具着火点以下，达到灭火目的 【答案】 C 类型二 影响燃烧剧烈程度的因素 影响燃烧剧烈程度的因素近8年考查2次，该类型题主要考查影响燃烧剧烈程度的因素，题型多以简答题为主。 例2 (’15说明与检测新增试题 )下列因素会对燃烧 产生影响。请分别说明会发生什么影响，并举例加以 说明。 (1)氧气浓度的大小。 氧气浓度越大燃烧越剧烈。如铁在空气中缓慢氧化， 在氧气中剧烈燃烧。 (2)可燃物的着火点。 着火点越低越易点燃。如纸张比煤更容易点燃。 (3)可燃物与氧气的接触面积。 接触面越大燃烧越剧烈。如煤粉比煤块燃烧剧烈。 (4)可燃物干燥程度。 可燃物越干燥越易点燃。如干木柴比湿木柴容易点燃。 【方法指导】燃料充分燃烧一般需要满足两个条件：一是燃烧时要有足够的空气；二是燃料要与空气有足够大的接触面积。因此，影响燃烧剧烈程度的因素有两点：即氧气的浓度越大，燃烧越剧烈；可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。答题时，对应以上两点进行分析即可。 类型三 化石燃料及新能源 化石燃料及新能源近8年考查17次，主要考查点有天然气(甲烷)(考查6次)，氢气(考查5次)，煤(考查3次)，乙醇、无铅汽油、开发新能源(各考查1次)。常与实际生活或身边的事例相结合命题，考查环境及能源问题，三大化石燃料及其对环境的影响。题型以选择题、填空题和简答题为主。 例3 (’15呼和浩特)能源与环境已成为人们日益关注的问题。 (1)目前人们利用最多的能源是煤、_____和天然气等化石燃料，煤燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等气体，这些气体中，溶于水会导致酸雨的主要是________________。 石油 二氧化硫(或SO2) 【解析】(1)三大化石燃料包括煤、石油和天然气;pH5.6的降水被称为酸雨，二氧化碳的过多排放会使温室效应加剧，其溶于水形成的碳酸不是导致酸雨的主要原因，二氧化硫溶于水会形成酸雨上，一氧化碳是一种有毒气体，难溶于水，不是形成酸雨的主要原因。 (2)氢气作为一种清洁燃料没有大规模使用的原因是_____(填字母)。 A. 氢气的储存和运输 B. 获得氢气的成本 C. 制备氢气的原料 D. 氢气燃烧的热值不高 【解析】(2)氢气的制取成本高，贮存和运输比较困难，作为燃料还未能广泛应用。 AB 实验突破 实验 燃烧条件的探究 （2014年T19，2013年T7， 2012年T14，2010年T14） 1. 实验装置 解读：(1)薄铜片的作用：载体、传热； (2)热水的作用：一是加热薄铜片上的红磷和白磷；二是将热水中的白磷与空气隔绝。 2. 实验现象及分析 （1）对于甲装置： ①现象：薄铜片上的白磷_____；原因：与足量的氧气 接触，温度达到了白磷的_______ ； ②现象：薄铜片上的红磷_______；原因：热水的温度 未达到红磷的_______ ； ③现象：热水中的白磷_______；原因：虽温度已达到_______ ，但未与______________接触; 着火点 着火点 着火点 空气(或氧气) 燃烧 未燃烧 未燃烧 （2）对于乙装