2016语文三下下册1语文三年级下册第一单元复习全(最新独家)精品ppt课件.pptVIP

朱熹 咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 歌颂、赞美 碧绿的玉石 打扮 满树 丝线编成的带子 好像 裁剪 高高的柳树长满了碧绿的叶子，好像用碧玉打扮了一样。 千万条柳枝垂下来，好像无数绿色的丝带一样 不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出来的，原来是二月春风这把剪刀啊。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 这两句采用了比喻 的写法， 把柳树的枝叶比作（ ）， 把柳树的枝条比作（ ）。 《咏柳》这首诗 从赞美（ ）开始， 进而赞美（ ）， 总而言之，是在赞美（ ）。 春 日 宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 春 日 宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 好日子 踏春，寻找美景 河边 风光景物 随意 看到 春天的面貌 在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色，看到无限的风光景物焕然一新。　 随便什么地方都可以看到春风的面貌，那万紫千红的景象都是春风点染而成的。 《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 荷 花 叶圣陶 荷花 挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 荷（荷叶）（荷花） 挨（挨打）（挨骂） （挨着）（挨挨挤挤） 莲（莲花）（莲蓬） 蓬（蓬松）（蓬勃） 胀（饱胀）（肚胀） 这些字我会写 裳（衣裳）（霓裳） 翩（翩翩起舞） 蹈（手舞足蹈） 蜻蜓（蜻蜓点水） 仿（模仿）（仿佛） * * 第六册第一单元复习 一眼清泉 一潭泉水 一层青苔 一束金光 一串珍珠 一担水 一幅画 一池荷花 蒙蒙细雨 增添生机 鲜艳的花 一阵清香 一阵微风 静静地站 翩翩起舞 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 活泼机灵的小燕子 光彩夺目的春天 带黄色的嫩叶的柳丝 蓝蓝的天空 一圈一圈地荡漾开去 雪白的衣裳 正待演出的春天的赞歌 碧绿的大圆盘 一个大圆盘 密密的树叶 金色的光斑 挨挨挤挤的荷叶 嫩黄色的小莲蓬 绿色的大绒圆 弯弯曲曲地穿过 黑里透绿的青苔 朴素的花环 深绿的泉水 彩色的珍珠 美丽的珍珠泉 银色的光斑 晶亮的（饱满的）水泡 近义词： 俊俏—俏丽 聚拢—聚集 生机—生气 掠过—横过 光景—风景 等闲—平常 清香—芳香 破裂—分裂 姿势—姿态 仿佛—好像 反义词：偶尔——经常 增添——减少 俊俏——丑陋 似（似的shì） （似乎sì） 圈（圆圈quān） （羊圈 juàn） 杆（旗杆 gān） （笔杆 gǎn） 挨（挨挨挤挤āi） （挨打 ái） 骨（花骨朵gū）（骨头 gǔ） 佛（仿佛fú） （佛祖fó） 多 音 字 我 能 辨 燕子 聚拢 增添 掠过 偶尔 稻田 尾尖 沾水 符号 俊俏 荡漾 疲倦 演奏 赞歌 疲倦 燕（燕子）（海燕） 聚（聚集）（聚会） 赠（增加）（增添） 掠（掠夺）（掠过） 偶（偶数）（偶然） 漾（水波荡漾） 这些字我会写 演（演员）（演奏） 赞（赞美）（赞扬） 稻（稻谷）（稻田） 沾（沾湿）（沾水） 符（符号）（字符） 尖（尖叫）（顶尖） 这篇课文描写了活泼可爱的燕子， 表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。 课文每个自然段的大意是什么？ 第一段：描写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 1、有哪些表示颜色的词？ 青、绿、各色鲜艳 2、加横线的部分写得好吗？为什么？ 加横线的部分写得好，用上了拟人的手法，体现春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象。 有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下。 1、这句话说明燕子什么特点？ 飞行速度快，动作敏捷 2、哪些词可以看出来？ 一转眼 几对燕子飞倦了，落在电线上。 几对燕子飞倦了，停在电线上。 1、哪个字用得好？为什么？ “落”字用得