人教版七年级上册（2016部编版）第17课 动物笑谈 （共32张PPT）.pptx

动物笑谈 同学们，你们喜欢看《动物世界》吗？虽然有时会在这个节目里看到血腥的场面，但有时我们也能看到温馨且有趣的场景。比如一个温馨的狮子家庭、一对嬉戏的野狼母子、一双交颈而眠的水鸭……只要我们用心去看，我们就能在动物的世界里找到许多感人的画面。有这么一位动物行为学家，他就致力于把动物的这些温馨画面介绍给我们，并且为此而耗尽了一生的心血和精力。他的行为常不被人理解，甚至被人称为“疯子”。他就是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德?劳伦兹。今天我们就来学习他的《动物笑谈》，领会动物世界可爱的一面。自由朗读课文，思考下面的问题。1、标题《动物笑谈》中的“笑谈”是什么意思？课文是怎么表现这个“笑谈”的？点拨：“笑谈”中的“笑”是“有趣”的意思。“笑谈”就是指趣谈，即指有趣的故事。这篇文章中，作者用水鸭子和鹦鹉可可的故事来体现“笑谈”。2、划分文章段落结构并归纳大意。点拨：第一部分（1）：总括自己时常被人当疯子。第二部分（2-9）：研究水鸭子。第三部分（10-19）：研究大鹦鹉。 康拉德?劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖。从大学时代开始，劳伦兹便一直潜心于医学和生物学的研究，并获得了博士学位。在生理医学研究上的巨大贡献，使他于1973年获得了诺贝尔生理医学奖。同年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就再次获诺贝尔奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。 本文节选自《所罗门王的指环》第五章（中国和平出版社1998年版）。这是专门为一般读者和大众介绍动物行为的通俗自然科学著作。在这部动物行为经典著作里，劳伦兹以优美而生动的笔触，详尽地描述了苍鹭、黄鹂、狗、鹦鹉、戴帽猿、鳟鱼、水鸭、秃鹫、鹳鸟、鹰、燕雀、八哥、知更鸟、希腊龟、天鹅、鹌鹑、企鹅等上百种野生动物及家养动物的生活及行为习性，趣味盎然。 为什么书名叫《所罗门王的指环》呢？劳伦兹说：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即便与动物不同种，也能和它们建立互相理解的亲密的关系。生物学家劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看作是自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是其中最受欢迎的一部。鹦鹉（yīnɡ wǔ） 温驯（xùn） 禁锢（ɡù）虐（nüè）待 神采奕奕（yì） 余晖（huī）嚎（háo）声 收敛（li?n） 凫（fú）水咒（zhòu）骂 蹿（cuān） 柠檬（nínɡ ménɡ）嗔（chēn）怪 麝（shè）香鸭 鹳（ɡuàn）蹒跚（pán shān） 怪诞（dàn）不经诞（dàn）怪诞不经涎（xián）涎水蜒（yán）蜿蜒哺（bǔ）哺乳辅（fǔ）辅导捕（bǔ）追捕嗔（chēn）嗔怪慎（shèn）慎重瞋（chēn）瞋视怪诞不经：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不径，不正常。大相径庭：形容彼此相差很远。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。嗔怪：对人表示不满。需索：索取，求取。一、朗读课文第一段，想一想：这一段在全文中的作用。 第一句开篇即点题，总括全文。表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。三四句设置悬念，吸引读者，并引出下文。二、读第二段，想一想：1、在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？ 情景：一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里。2、为什么作者要反复地写这个逗笑的情景呢？（1）写出了不明原委的人容易把“我”的行为视为怪诞或发疯的原因。（2）运用夸张的手法，写出作者的行为总是令人发笑，增强了文章幽默风趣的效果。 （3）反复做实验，可以看出“我”对科学工作的专注、忘我的精神和极高的专业素养。三、读课文第三部分，思考： 课文写了“我”和黄冠大鹦鹉“可可”有关的三件趣事。浏览课文，说说是哪三件趣事？其中哪一件给你印象最深？把它描述出来。这三件趣事有什么表达效果？事件：①可可到处追寻“我”。②可可的恶作剧：“可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子排作一堆，背心上的排作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆”。③可可把毛线缠到树上。 表达效果：（1）可可到处追寻“我”。写出了可可因获得自由后变得活泼而神采奕奕，并且对“我”恋恋不舍。（2）可可的恶作剧。写出了可可的聪明，它知道如何来排这些扣子，更突出了可可与作者一家人的亲密。（3）可