人教版七年级上册（新）第二章《2.2整式的加减》课件（82张PPT）.ppt

第二章 2.2 整式的加减 解：设小明家今年农业收入为a元. 则今年的全年收入为：a＋2a＝3a（元）. 明年的农业收入为：（1－15%）a （元）; 明年的其他收入为：2（1＋ 35%）×a(元)； 所以明年的全年收入为： （1－15%）a＋ 2（1＋ 35%）×a ＝a－0.15a＋2a＋0.7a ＝3.55a（元）. 因为3a 3.55a 所以小明家明年的收入将增加. 答：小明家明年的收入将增加. a 1.3b r b 1.4a r 例7：如图，甲乙两个零件的横截面的面积各多大？甲乙零件的横截面积差是多少？ 甲 乙 解：甲零件的横截面积为：πr2－1.3b×a＝ πr2－1.3ab. 乙零件的横截面积为： πr2－1.4a×b＝ πr2－1.4ab. 因为πr2－1.3ab πr2－1.4ab 所以甲零件的横截面积大. 甲乙两零件的横截面积差为： （πr2－1.3ab）－（ πr2－1.4ab） ＝πr2－1.3ab －πr2＋1.4ab ＝0.1ab. 几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再加减号连接；然后去括号，合并同类项． 用棋子摆成下面的“小屋子”： 摆第 1 个“小屋子”需要 5 枚 棋子; 摆第 2 个“小屋子”需要 枚 棋子; 摆第 3 个“小屋子”需要 枚 棋子. 11 17 练一练 用棋子摆成下面的“小屋子”： （1） 摆第 10 个这样的“小屋子”需要 枚 棋子， （2）摆第 n 个这样的“小屋子”需要 枚 棋子. … … 17 11 5 棋子的个数 n … 10 … 4 3 2 1 第n 个屋子 23 59 5+6(n-1) 分析： （1）去括号，注意符号，注意用括号前的数值去乘括号内的每一项； （2）找出同类项，放到同一个括号里； （3）合并同类项，计算出最简式； （4）把x，y的值代入式子． 2．下列各对不是同类项的是（ 　　 ） Ａ．－3x2y与2x2y B． －2xy2与 3x2y Ｃ．－5x2y与3yx2 D． 3mn2与2mn2 3．合并同类项正确的是（ 　 ） A．4a＋b＝5ab B．6xy2－6y2x＝0 C．6x2－4x2＝2 D．3x2＋2x3＝5x5 B B 　4．5x2y 和42ym＋1 xn是同类项，则 m＝______, n＝_____． 　　5． –xmy与45ynx3是同类项，则m＝_____， n＝_____． 1 1 3 1 例1：合并下列各式的同类项． 方法： （1）系数：系数相加； （2）字母：字母和字母的指数不变． 　　同类项的系数互为相反数,合并后，这两项就相互抵消为0，可省略不写. 1．若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零， 如：－3ab2＋3ab2=(－3＋3)ab2＝0×ab2＝0． 2．多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并． 3．通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从 大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列， 如：－4x2＋5x＋5或写5＋5x－4x2． 注意 合并同类项 （1）x3－3x2＋2x3－4＋6x2＋3x3； （2）－ay ＋6bx－3ay－5bx； （3）3mn－2m＋n－2＋6n－2m－ 5－3mn； （4）－3xy＋6xy－3xy2＋4xy2. 4x3＋3x2＋2x2－4 －4ay＋bx －4m＋7n－7 9xy＋xy2 练一练 例2： 比较解法1与解法2，哪种方法更简单？ 先化简，再求值. 判断同类项的方法 　　合并同类项的法则：同类项系数相加，作为结果的系数，字母和字母的指数不变． 合并同类项的步骤 找 同类项 移 带着符号移 并 系数相加，字母部分不变 字母相同 相同字母 指数相同 练一练 提示：先将数值代入到多项式中，再求值. 例3 ：（1）一艘轮船轮船在顺风行驶了3个小时，逆风行驶了5个小时．已知轮船顺水时速度为a千米/时，逆水航行0.3a千米/时，若则轮船共航行了多少千米？ 解：由题意可知轮船共航行的路程为： 3a＋0.3a×5＝4.5a（千米）. 答：轮船共航行了4.5a（千米）. （2） 某商店原有7袋面粉，每袋面粉为m千克. 上午卖出4袋，下午又购进同样包装的面 粉5袋．进货后这个商店有面粉多少千克？ 解：把进货的数量记为正，