人教版七年级数学上册课件3.1.2等式的性质 （共19张PPT）.ppt

练一练：判断对错，对的请说出根据等式的哪 一条性质，错的请说出为什么。 如果 , 那么 ( ) 如果 , 那么 ( ) 如果 ,那么 ( ) 如果 ,那么 ( ) 如果 ,那么 ( ) 如果 ,那么 ( ) 经过对原方程的一系列变形(两边同加减、乘除)，最终把方程化为最简的 式： x = a(常数） 即方程左边只一个未知数项、且未知数项的系数是 1,右边只一个常数项. * * * * * 3,4,5,6,7,8是方程 下列式子哪些是方程？哪些是一元一次方程？ 4,6,8是一元一次方程 知识 准备 创设情景 ( ) ( ) 的解吗？ 、你能估算出方程 4 12 3 2 3 4 2 + - = - + x x x 学习目标 1、掌握等式的性质； 2、会利用等式的性质解方程。 学生阅读课文81页，说明什么？ 平衡的天平 + + - - 若 ，下列式子的大小关系 等式性质1:等式两边同加(或减)同一个数(或式子),结果仍是等式 如果　　　,那么 c b c a ± = ± b a = = = 平衡的天平 ×3 等 式 a = b 什么式 ×3 ÷3 ÷3 等式性质2:等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数,结果仍是等式 如果　　　,那么 b a = 如果　　　,那么 b a = 等 式 的 性 质 【等式性质2】 【等式性质１】 ? 注意 ? 1、等式两边都要参加运算，并且是作同一种运算。　　　　　　　　　　 2、等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子。 3、等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母. √ × × × √ √ 练习：1.下列方程变形是否正确？如果正确，说 明变形的根据；如果不正确，说明理由。 （1）由x=y，得x+3=y+3 （２）由a=b，得a－6=b＋6 （３）由m=n,得m－2x2=n－2x2 （４）由2x=x－5，得2x+x=－5 （５）由x=y，y=5.3，得x=5.3 （６）由－2=x，得x=－2 依据：等式性质1：等式两边同时加上3. 依据：等式性质1：等式两边同时减去2x2. 左边加x，右边减去x.运算符号不一致 等式的传递性。 等式的对称性。 3、判断下列说法是否成立，并说明理由 （　　） （　　） （　　） （因为x可能等于0） （等量代换） （对称性） . 用等式的性质解方程 解:（1）两边减7得 （2）两边同时除以-5得 （3）两边加5，得 化简得： 两边同乘-3，得 (6) (5) 两边同时除以5，得 两边同时减2，得 两边同时乘2，得 两边同除以0.3，得 (4) 8 = x 两边同时减4，得 2 我应用 　　根据 　　　　　　　　　　　　　 。 　　根据 　　　 　　　　　　　　　　 。 . (3)、如果4x=-12y，那么x= ， 　 根据 　　　 　　　　　　　　　　 。 (4)、如果-0.2ｘ＝6，那么ｘ= ， 　　根据 　　　 　　　　　　　　　　 。 (2)、如果x-3=2，那么x-3+3= ， 2x0.5 等式性质2，在等式两边同时乘2 等式性质1，在等式两边同加3 2+3 -3y 等式性质2，在等式两边同时除以4 -30 等式性质2，在等式两边同除-0.2或乘-5 1 、 2、下列变形符合等式性质的是（ ） A、如果2x-3=7，那么2x=7-3 B、如果3x-2=1，那么3x=1-2 C、如果-2x=5，那么x=5+2 3、依据等式性质进行变形，用得不正确的是（ ） D D