人教版七年级数学下册第五章第四节平移课件（共13张PPT）.ppt

第五章　相交线与平行线 5.4　平移 掌握平移的性质,会作一个图形平移后的图形. 1.平移的定义 把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,图形的这种移动,叫做平移. 2.平移的性质 (1)新图形与原图形的　 　完全相同.? (2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点.连接各组对应点的线段　 　.? 3.平移作图 (1)作平移后的图形必须知道平移的　 　和距离;? (2)作平移后的图形只需作出几个关键点. 形状和大小 平行(或在同一条直线上)且相等 方向 探究一:平移的概念及性质 【例1】 如图,三角形ABC沿射线OE的方向平移一定的距 离到三角形A′B′C′,请利用平移相关知识找出图中相 等的线段、角和完全相同的图形,并予以解释. 【导学探究】 1.图形的平移不改变图形的　 　和　 　,只改变图形的　 　.? 2.平移后,对应线段　 　(或在同一直线上)且　 　,对应角　 　;同时图形上的各点移动的距离　 　.? 解:相等的线段有AB=A′B′,BC=B′C′,AC=A′C′(平移运动中,对应线段分别相等);AA′=BB′=CC′(平移运动中,对应点的连接线段平行(或在同一直线上)且相等);∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′(平移运动中,对应角分别相等);三角形ABC与三角形A′B′C′的大小、形状完全相同(平移运动不改变图形的形状、大小,平移前后的两个图形完全相同). 形状 大小 位置 平行 相等 相等 相等 图形的平移不能改变图形的形状和大小,所以平移前后两个图形对应点连线平行(或在同一直线上)且相等,对应线段和对应角也相等. 变式训练1-1:下列运动属于平移的是(　 　) (A)急刹车时汽车在地面上的滑动 (B)冷水加热时小气泡上升变为大气泡 (C)随风飘动的风筝在空中的运动 (D)随手抛出的彩球的运动 解析:A选项符合平移的特征;B中气泡大小发生了改变,不属于平移;C中风筝在空中运动的方向不断变化,不属于平移;D中彩球运动方向不确定,不属于平移. A 变式训练1-2:如图,△DEF经过怎样的平移得到△ABC(　 　) (A)把△DEF向左平移4个单位,再向下平移2个单位 (B)把△DEF向右平移4个单位,再向下平移2个单位 (C)把△DEF向右平移4个单位,再向上平移2个单位 (D)把△DEF向左平移4个单位,再向上平移2个单位 A 探究二:平移的有关计算及作图 【例2】 如图是重叠的两个直角三角形.将其中一个直角三角形沿BC方向平移得到三角形DEF,如果AB=8 cm,BE=4 cm,DH=3 cm,则图中阴影部分面积是　 　.? 26 cm2 【导学探究】 1.S△ABC　 　S△DEF(填“=”或“≠”).? 2.S梯形ABEH　 　S阴影(填“=”或“≠”).? = = 变式训练2-1:如图,长方形ABCD的边AB=6,BC=8.则图中五个小长方形的周长之和为(　 　) (A)14 (B)16 (C)20 (D)28 解析:根据平移的性质,五个小长方形的周长之和等于长方形ABCD的周长,即(6+8)×2=28. D 1.(2013贵阳)如图,将直线L1沿着AB的方向平移得到直线L2,若∠1=50°,则∠2的度数是(　 　) (A)40°(B)50°(C)90°(D)130° 解析:∵将直线L1沿着AB方向平移得到直线L2,∴L1∥L2,∵∠1=50°, ∴∠2的度数是50°,故选B. B 2.给出以下现象: ①风扇的转动; ②打气筒打气时,活塞的运动; ③钟摆的摆动; ④传送带上,瓶装饮料的移动. 其中属于平移的是(　 　) (A)①② (B)①③ (C)②③ (D)②④ 解析:打气筒的活塞做的是上下平移运动,传送带上的瓶装饮料是水平左右运动,它们都是平移,故选D. D 3.如图中,图形(2)通过图形(1)平移得到的是(　 　) 解析:图形A是翻折,图形B、C是旋转得到的,图形D是平移得到的,故选D. D 4.如图所示,将边长为3个单位长度的等边三角形ABC沿边BC向右平移1个单位长度得到三角形DEF,则四边形ABFD的周长是　 　.? 解析:四边形ABFD的周长=AD+AB+BC+CF+DF,由于△ABC平移得到△DEF,所以DF=AC=BC=3,由于平移了1个单位长度,所以AD=CF=1,故四边形ABFD的周长=3×3+2×1=11. 11 5.如图所示,平移四边形ABCD,使点A移动到点A′,画出平移后的四边形A′B′C′D′,并指出平移的方向和平移的距离. 点此返回目录 点击进入课后提升 第五章　相