3.1理解与宽容课件(粤教版八年级上)（一）.ppt.pptVIP

在美国有这样一个故事。一个癌症病童接受化疗后头上未剩一根头发，出院上学前，很苦恼，一则为自己光秃的头而自卑，二则怕自己的光头新造型吓坏了同学们。回校那天，母亲推着轮椅送他走进教室的那一刻，母子全都惊喜地张大了嘴——只见全班同学全都理光了头发，连老师也顶着一个大光头。病童立刻扔掉了头上的假发。 二、理解他人的内涵是什么? 　 所谓理解他人,就是超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、感受、和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系． 组卷网 小苏的故事 　　元旦快到了，同学们相互赠送贺卡表达对新年的美好祝愿．但小苏却一张也没收到．本来她学习成绩很好，可同学们很烦她．这是为什么呢？她的同桌伟华告诉大家：小苏是个爱挑别人毛病的人，经常挖苦打击别人．比如，那天我穿了一件新衣服，她当着全班同学的面说，我很土气，简直像个老太婆． 思考：小苏人际关系不好的原因是什么? 尊重是理解的前提！ 善意使理解成为可能！ 家庭风波 达到理解需要积极沟通 化解冲突的具体方法是： （七上P49） 化解冲突，需要让父母理解自己，自己也要理解父母，理解的途径是沟通。化解冲突的具体方法是：①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。②经常与分母谈心，让他们了解自己的学习生活和朋友。 ③有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事不自作主张。 ④提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支会能力。 ⑤做了错事主动检讨，不逃避责。⑥对父母作出的承诺，要说到做到，建立信用。 ⑦了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力。⑧学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友 * 第三单元第一课 理解与宽容 第一课时 五个手指的故事 　从前,有个智者听到五个手指在议论: 大拇指说:我最粗,力气最大,干什么事都离不开我. 食指说:大拇指太粗,中指太长,无名指太细,小拇指太短,他们都不行,我最有用. 中指说:我的个子最高,我一个人就可以做很多事. 无名指说:真讨厌,大家都不给我一个名字,我真不愿意与他们在一起. 小拇指说:他们长得那么长, 那么粗,有什么用?我是小而灵,我的作用最大. 长者听了他们的对话,语重心长地对他们说:“你们都说自己最有用,我就让你们来比一比,看看谁的作用大”.于是这位长者拿出两个碗,其中一个里面放了些黄豆,要求这五只手指分别把这些黄豆拿到另一个碗里.结果可想而知,没一只手指能完成这件事.zxxk 思考:听了这个故事,你们懂得了什么道理呢?　　 你有过不被人理解的时候吗？当时你 是怎么想？ 刘翔临场退出比赛引发了人们的各种猜疑:1、伤病严重，正常伤病退赛，不值得大惊小怪?2、他站在起跑点上了，说明他在尽最大的努力3、压力太大，群众期望太高，怕拿不到冠军，不敢面对?4、少许伤病加全国巨大压力崩溃，选择放弃?5、赛前就知道此伤情无法比赛，为了高额的广告费，隐瞒伤情！……师问：对于刘翔退赛，你有什么看法？ 推荐信息： 小东 今年上初三,学习十分紧张,老师平时布置的作业也比较多,他空闲的时间很少.他学习刻苦,成绩很好.他的父亲是个下岗工人,做家政服务,工作辛苦报酬很少.一天晚上,小东在做完作业后,打开电视机准备放松一下,刚看几分钟,他爸拖着疲惫的身子回来了.当他看到小东没有学习而是在看电视时,非常生气,他关上电视机,并且大声的呵斥小东.小东生气地将遥控器一摔.从那天开始,父子俩一直不讲话……….学科网 问题: 1,假如你是小东,你觉得感到委屈吗?说说委屈的理由. 2.假如你是小东的父亲,见到小东不学习而是在看电视,会生气吗?请你谈谈理由. 3.引起这场家庭风波的最主要原因是什么? 4.既然风波已经产生,那么要化解矛盾,你认为他们该怎样做? 5.风波的产生和解决给你有那些启发? 三、怎样才能理解他人？ 尊重——善意——沟通是学会理解的重要方法。 尊重是理解的前提。 善意使理解成为可能。 理解需要积极的沟通。 { 主动接近 坦诚交流 细心领会 请看以下情景： 妈妈：（帮孩子整理房间） 孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉…… 这是什么？(原来是一本日记) （妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记） …… 女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜…… （推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里）…… 问:妈妈和儿女之间可能发生的故事? 妈妈和儿女之间可能