3.22-我国教育的现状.pptVIP

等式填写 * 课程标准： 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 第三单元第二节 教育振兴民族 第二目 我国教育的现状 人口+教育= 沉重的人口包袱 丰富的人力资源 ？ ？ 人口-教育= 　　　　　　我国的教育现状 1、我国教育的成就－－喜人成绩 2、我国教育的差距－－严峻 3、入世后中国的教育－－抓住机遇，迎接挑战。 知识目标： 1、我国教育的成就怎样？ （1）我国教育取得了喜人的成绩，各级各类教育迅速发展，农村免费义务教育全面实现。 （2）当前我国教育呈现出鲜明的阶段性特征，其主要表现是 进入了从人力资源大国向人力资源强国转变的阶段，进入了急 需全面提高教育质量的新阶段。 想一想 在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？ ①校园环境改善了 ②免除学杂费、免费提供教科书。 ③校园活动丰富多彩了。 ④对贫困生进行资助。 ⑤教育法规定：女子享有同男子平等的受教育权。 ⑥2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。 义务教育法第5条规定：“凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不允许的地区，可以推迟到7周岁。 义务教育法第11条规定：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。教育法规定：女子享有同男子平等的受教育权。 2、我国教育的差距有哪些？？ （1）我国教育形势整体而言存在的问题：教育不公平问题严重 （2）我国农村地区、经济不发达地区的教育水平、教育条件 与发达城市、发达地区相比还有很大差距。（教育发展不平衡） 阅读P55： 信息平台 阅读课本P56：《我想读书》 这回我们放了一周假，妈妈对我说；“孩子，妈妈想对你说一件事。”我就说：“妈妈有什么事你就说出来吧！憋在心里会很 难受的。”妈妈说：“这怕是你最后一次上学了。”我就睁大眼睛望着妈妈，“您怎么会说出这样的话来呢？”妈妈接着说：“你们姐弟三个上学，你爸爸一个人在外地打工，是辜（顾）不过来的啊！”“妈妈你这么一说，看来我是必须回家了。妈妈说的是啊！那我俩（两）个弟弟呢？”妈妈就你俩（两）个弟弟还必须念书。”我又问妈妈：“为什么男孩儿能念书，女孩儿就不能念书呢？”妈妈就说：“ 你还小，不懂这 些。” 今年我上不起学了，我回来种田，公（供）养弟弟上学。 苏明娟 后续报道： 1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，最后来到张湾小学发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。 上面是我国西部某省一位小女孩写的一篇日记。当你在看这篇日记时，你想到了： （1） “希望工程”： 青少年发展基金会1980年10月31日向海内外宣布：建立中国第一救助贫困地区因贫困而失学孩子重返校园的组织，这种扶贫助学形式被称为“希望工程”。 （2）春蕾计划： 为使千千万万由于历史、经济、社会、民族传统等原因而失学的女童重返校园，在全国妇联领导下，中国儿童少年基金会发起了“春蕾计划”，以促解决农村贫困地区女童上学难的社会问题。 （3）国家对农村、边远落后地区实行“两免一补”； 是指农村义务教育阶段，免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费。 由于教育在城市与农村的发展不平衡，为了促进教育均衡发展，我国采取了哪些措施。 （4）鼓励发达地区帮助落后地区发展经济； （5）对高校贫困生实施教育助学贷款； （6）对少数民族地区实行优惠加分政策。 3、国家应该如何面对教育的机遇与挑战？ （1）优先发展教育，建设人力资源强国。 （2）优化教育结构，促进教育均衡发展。 （3）更新观念，深化教育改革。 （4）加大对教育的投入，规范教育收费。 （5）加强教师队伍建设。 阅读 P57：信息平台 加入WTO将给我国教育带来良好的发展机遇： 一是将进一步激发人民群众对教育的需求； 二是促进我国教育进一步对外开放，更好地学习外国经验； 三是有利于吸引海外资金和优质教育资源，补充我国教育资源的不足，促进教育事业的发展； 四是在教育领域引入新的竞争机制，推动我国教育改革的深化，使我国教育更适合社会主义市场经济的要求，顺应教育发展的世界潮流；