人教版语文八年级上第四单元第13课《背影》课件（31张PPT）.pptx

背影 ;背影;学 习 目 标; 这篇文章以什么为线索(是不是只有一条线索)？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？写的哪方面的特征？;一(1)、 开篇设疑，点出背影 二(2－5)、中间叙事，引出背影(回忆) 三(6)、 看父买橘，刻画背影(回忆) 四(7)、 结尾思念，回忆背影;　　父亲的背影描写中，你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？;背影图片1;背影图片2;背影图片3;背影图片4;活动1：找出描写父亲背的语句。;这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 ;活动2：说说作者描写父亲背影的方法有哪些？;;什么叫白描手法？什么又叫细节描写呢？;;活动3：给课文第六自然段划分层次，并归纳层意。;;讨论1：从父亲的背影中，我们看到了什么呢？;;讨论2：父亲值得写的很多，为什么要写他的背影呢？;;讨论3：买橘回来，父亲说的两句话如何理解？;; ;有一句话，值得你我铭记一生：;