人教版高中语文中国古代诗歌散文欣赏课件《苏幕遮》周邦彦 (共45张PPT).ppt

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人教版高中语文中国古代诗歌散文欣赏课件《苏幕遮》周邦彦 (共45张PPT)

风荷图 水面清圆,一一风荷举 ---------真能得荷花之神理者也 “一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。 “风”字动态美,把微风吹过荷塘,荷叶妩媚、娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。 “举”字写出了荷婷婷玉立的姿态,把荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。—— 宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 泉眼无声细细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——宋 杨万里《小池》 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。——《江南》 荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。 —唐 王昌龄《采莲曲》 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 举头望明月,低头思故乡 。 未老莫还乡,还乡须断肠 .35页 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 。 李白《静夜思》: 王维《九月九日忆山东兄弟》: 贺知章《回乡偶书》: 韦庄《菩萨蛮》: 诗歌中思乡的句子 1、整体感知诗歌内容。 2、提高对诗词重点词语的鉴赏能力。 3、体会诗中作者的思想感情。 走近作者 周邦彦(1057-1121):字美成,号清真居士,中国北宋词人,妙解音律,善于作词,羁旅愁思是他词作的重要题材,咏物也是周词的主要题材,周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。周词语言富丽精工,音调和谐,讲究格律,被称为“词中老杜”,“词家之冠”。技法上成为婉约词的集大成者。 周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕遮》“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香,消溽暑,鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。  故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。 liǎo rù kuī jí pǔ 词中以作者的行踪为线索写景抒情,作者的行踪是怎样变化的?都写了什么?情感又有什么样的变化? 室内—院中—荷塘—家乡 上片写景, 情因景异,富于变化。 情景关系结构图 下片抒情, 情因景生,思乡情浓。 风荷 燎香消暑---沉闷 鸟雀呼晴---欢快 风荷摇曳---欣喜 伤愁---羁旅他乡 怅然---梦回荷塘 燎沉香,消溽暑。 鸟雀呼晴, 侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨, 水面清圆, 一一风荷举。 故乡遥,何日去。 家住吴门, 久作长安旅。 五月渔郎相忆否, 小楫轻舟, 梦入芙蓉浦。 合作探究 (一)词的上片写景。上片的景中有哪些意象?这些意象构成了一幅怎样的画面?从感官上来讲,词人是从哪三个角度来描写这幅画的? (二)词的下片抒情,抒发了他的什么感情?那么他抒发情感的方式有什么特别的地方? (三)“水面清圆,一一风荷举” ——王国维认为这两句词,“真能得荷之神理者”请解析说明。 (四)“鸟雀呼晴,侵晓窥檐语”。 提示:赏析“呼”“语” 意象:沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花 消暑用的沉香散发出淡淡的香味(嗅觉),昨夜刚下完雨,天放晴了,鸟儿在屋檐下欢快地叫着,吱吱喳喳,异常可爱(听觉)。初升的太阳照着屋外茂盛的荷花,荷叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上挺立着一枝枝荷花在风中摇摆(视觉)。整幅画面清新自然,清丽淡雅。巧妙地表现出作者的情感变化:由燎香消暑的沉闷到鸟雀呼晴的欢快直至风荷摇曳的欣喜。 (一)词的上片写景。上片的景中有哪些意象?这些意象构成了一幅怎样的画面?从感官上来讲,词人是从哪三个角度来描写这幅画的? (二)词的下片抒情,抒发了他的什么感情?那么他抒发情感的方式有什么特别的地方? “五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。” 这三句再现了在家乡结伴嬉戏的画面, 江南五月,众人结伴

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