名校联盟重庆第十八中学新人教版七年级上册 《整式加减》课件（共14张ppt）.ppt

2、小丽做一道数学题:“已知两个多项式A,B,B为4x2-5x-6,求A-B.”,小丽把A-B看成A+B计算结果是-7x2+10x+12.根据以上信息,你能求出A-B 的结果吗? 知识梳理 整 式 的 加 减 单项式： 多项式： 去括号： 同类项： 合并同类项： 整式的加减： 系数、次数 项、次数、常数项 定义、“两相同、两无关” 定义、法则、 法 则 整 式 练习（一） 练习（二） 步 骤 3、 的项是（ ），次数是（ ）， 的项是（ ），次数是（ ），是（ ）次（ ）项式。 2、 的系数是（ ），次数是（ ）， 的系数是（ ），次数是（ ）； 单项式有 多项式有 整式 1、在式子： 中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？ y2 、1-x-5xy2 、－x y2 、－x 1-x-5xy2 y2 、1-x-5xy2 、－x 练 习（一）： πy2 1-x-5xy2 1 1、-x、-5xy2 π －34x2y3z －81 6 2ab2 -8x 3x a+b-c-d a-b+c-d 12x-6 -5+x 12a -12b 4x+3 所含______相同，并且__________的指数也相同的项叫做同类项。 字母 相同的字母 把多项式中的_______合并成一项，叫做合并同类项。 同类项 负变正不变，要变全都变 整式加减的法则：有括号就先________，然后再__________。 去括号 合并同类项 合并法则：把同类项的 相加，字母及字母的指数（ ） 系数 不变 乘法分配律 挑战记忆 通常我们把一个多项式的和项按照某个字母的指数人大到小（降幂）或者从小 到大（升幂）的顺序排列，如 也可以写成 。 3、若5x2 y与x m yn是同类项，则m=( ) n=( ) 若5x2 y与 x m yn的和是单项式， m=( ) n=( ) 1、下列各组是不是同类项： 练 习（二）： -4x2+5x+5 5+5x-4x2 (1) 4abc 与 4ab (3) -0.3 x2 y 与 y x2 2、合并下列同类项： (1) 3xy – 4 xy – xy = （ ） (2) －a－a－2a=( ) (3) 0.8ab3 － a3 b+0.2ab3 =( ) 不是 是 是 –２xy –４a ab3 － a3 b 1 2 1 返回 与 是同类项。 2 5、多项式 与 的和是 ，它们的差 是 ， 练 习（三）： 1、去括号: （1）x－(－y－z+1)= ( 2 ) m+(－n+q)= ； ( 3 ) a －( b+c－3)= ( 4 ) x+(5－3y)= 。 x-5xy2 -3x+xy2 X+y +z －1 m－n+q a－b－c+3 x+5－3y -2x-4xy2 4x-6xy2 2、 若P和Q均为十次多项式，则P+Q一定是 次的多项式。 3、 一个三角形三边长是三个连续偶数，最长的边长是2a，那么 最短的边长为_____。三角形的周长是 _____. 4、代数式5--（a+2b）2的最大值是______. 不高于10 6a －6 2a －4 5 例题（练习） （2）5a2 －[a2+(5 a2 －2a) －2(a2 －3a)]，其中a= －2 1、计算： （1）3（ xy2－x2y) －2(xy+xy2)+3x2y; 其中x=－1，y= 解:1、（1）原