名校联盟陕西省汉滨区大同镇大同初级中学七年级数学教学课件：代入消元法（共12张ppt）.ppt

复习旧知: 把下列方程 改写成用含x的代数式表示y的形式(或用含y的代数式表示x的形式)。 (1) 2x－y = 3 (2) 3x+y－1=0 问题引导: 1、方程① 、②、③所表示的等量关系各是什么？ 2、方程②与③的等量关系相同吗？两个式子的区别在哪里？ 3、怎样使方程②中含有的两个末知数变为只有一个末知数呢？ zxxk 归纳: 继续探索、体会方法 1、我会做： 用代入消元法解下列方程组: 谢谢大家! 再 见 * * 聪明出于勤奋，天才在于积累 ——华罗庚 看看谁表现的最出色! 解:用含x的代数式表示y的形式: 用含y的代数式表示x的形式: (1) y=2x －3 (2) y=－3x+1 你一定也要会哟 ! 活动: 篮球联赛中，每场比赛都要分 出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分.如果火箭队为了争取较好名次，想在全部22场比赛中得40分，那么这个队胜、负场数应分别是多少? 你会用一元一次方程来解答这个问题吗？ 解：设胜x场，负y场. 则: ① ② 解：设胜x场；则有： ③ ① ② ③ 二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中的一个未知数，将二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程。就可以先解出一个未知数，然后就可以求出另一个未知数。这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的想法叫做消元思想。 正如上面所说，将其中一个方程的某个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来，再代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。进而求得方程组的解。这种解方程组 的方法称为代入消元法，简称代入法。 ① ② ② ① 2、做“双创”志愿者： 解：设这些消毒液应该分装x大瓶、y小瓶。 ③ ① 由 得： 把 代入 得： ③ ② 解得：x=20 把x=20代入 得：y=50 ③ 答：这厂一天生产20大瓶和50小瓶消毒液。 安康市在“双创”中为净化环境,需要某种消毒液,根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g），两种产品的销售数量（按瓶计算）比为 2 :5 。某厂每天生产这种消毒液22.5千克，这些消毒液应该分装大、小瓶装两种产品各多少瓶？ 5x = 2 y ① 500x+250y=22500 ② 依据题意得 二元一次方程 变形 代入 y=50 x=20 解得x 一元一次方程 消y 用 代替y， 消未知数y 上面解方程组的过程可以用下面的框图表示 再议代入消元法 代入消元法的步骤 ⑴方程变形：将其中一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示 （x=ay+b或y=ax+b） ⑵代入消元：将变形后的方程代入另一个方程中，消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程. ⑶方程求解：解出一元一次方程的解. (5)确定方程组的解。（检查计算是否有错误。） (4)再代入到原方程或变形后的方程中求出另一个 未知数的解. 学习了本节课你有哪些收获？ 练习：解下列方程组 2S+3t = －1 ① 4S－9t = 8 ② 1. 　发展潜能 我们把方程①变成: 2S=－1 －3t 代入 ② 也可以消元呀! 课后小组讨论,看看哪个小组的方法最多? （x+3）+3y = 5 ① 2y + 2（x+3） = 8 ② 2.