全面建设小康社会的目标-安徽肥西上派初级中学校本资源网.ppt

1.“低水平”，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 2.“不全面”，人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等方面的水平还不高，人民群众对高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。 21世纪头20年我们的奋斗目标 （全面建设小康社会的目标） （1）提出： 十六大：确立全面建设小康社会的目标 21世纪头20年，党领导全国人民，集中力 量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康 社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更 加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生 活更加殷实。 十七大：对我国发展提出新的更高要求 十八大：全面建成小康社会  （3）我国如何实现全面小康社会？ ①坚持中国共产党的领导。 ②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 ③深化改革，扩大对外开放。 ④发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。 ⑤发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明。 ⑥实施科教兴国战略，人才强国战略，走可持续发展之路。 ⑦发扬艰苦奋斗的精神。 （3）中国共产党为什么要提出构建社会主义和谐社会？ 构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。 中国共产党要把人们的向往在中国逐步变为现实。 2.为什么要建设社会主义和谐社会？（必要性） （1）这是维护社会公平正义的必然要求； （2）是落实科学发展观，走可持续发展道路的必然要求； （3）是全面建设小康社会的要求； （4）是缩小地区之间的差距，实现共同富裕的迫切要求； （5）是贯彻“三个代表”重要思想的必然要求。 （2）青少年怎样做？ ①要树立崇高远大的社会理想，并将理想的实现与艰苦奋斗相结合。 ②要刻苦学习，勤于实践，勇于创新，全面提高自身素质。 ③树立和提高节约资源与保护环境的意识，自觉节电、节水，与大自然和谐相处。 ④树立社会公平意识，维护正义，积极承担社会责任。 同步练习67页探究 探究一：总体小康与全面小康的区别 发展水平： （1）低水平，人均国内生产总值还不高。 （2）较高水平，人均 达到中等发达国家水平。 发展内容： （1）不全面的小康。 （2）物质文明、政治文明、精神文明及生态文明共同发展的小康。 发展差距： （1）发展不平衡。 （2）地区、城乡、各阶层的差距逐渐缩小。 从总体小康到全面小康： （1）是继续消除局部贫困的阶段； （2）是逐步提高小康水平和富裕程度的阶段； （3）是由片面发展逐步转向全面发展了阶段。 探究二：全面建成小康社会与构建社会主义和谐社会之间的关系 提示：小华的观点错误。 （1）两者是有机统一的： 是 的重要内容和条件； 的实现，有利于推进 。 （2）同 相比， 的要求更高、时间更长、任务更重。 （3）我们在完成 之后，还要为 继续长期奋斗。 * * 上派初级中学 张斌 1.我们的最高理想是什么？ 2.我国共同理想是什么？ 3.共同理想和最高理想的关系？ 4.两次历史性的跨越是什么？ 5.我国现阶段小康水平的现状？ 6.青少年应如何为全面建设小康社会而奋斗？ 7.党为什么要提出构建社会主义和谐社会？ 8.什么是社会主义和谐社会？ 9.怎样构建社会主义和谐社会？ 活动一:我心目中的理想社会 经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼 笑，过上清闲殷实的日子； 政治上：民主制度极大完善，人民当家作 主，政通人和，过上安居乐业的日 子； 文化上：精神境界极大提高，精神生活充 实，过上快乐幸福的日子； 教育上：每个人都自由而全面发展，享有更 加良好接受教育的机会。 生产关系一定要适应生产力发展的规律! 人类社会发展的客观规律是什么呢？ 一、走进共同理想 1.我们的最高理想是实现共产主义 2.在社会主义初级阶段，我们的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 共同理想 最高理想 必要准备和必经阶段 必然趋势和最终目的 （1）实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段； （2）实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 3.共同理想与最高理想的关系 二、全面建成小康社会 历史性的跨越 1.由贫困到温饱; 2.再由温饱到小康. （社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的新的里程碑） 我国现阶段小康水平的现状？ 低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 所谓“发展很不平衡”，是指地区之间、城乡之间、不同群