2017-2018学年度第二学期七年级语文教案第6课《最后一课》教案.docVIP

2017-2018学年度第二学期七年级语文教案 第6课《最后一课》教案 基本信息 案例名称 《最后一课》 科目 语文 教学课时 2课时 主备教师 教材分析 《最后一课》的教学目标是：反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，并制订精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。 学情分析 这篇文章的主题是爱国主义情感，对于初中生来说，无疑是一个比较大的主题。因此，在教学时，我认为要先让学生多朗读，对于文章的主题，要有自己独特的感受。采用多媒体教学工具，充实教学内容，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究，自主学习。 教学策略与设计说明 本课主要通过质疑与小组讨论的方法，进行探究性学习，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位。1.学生对课文的感知是通过自主阅读文本来完成的。2.对字词的疏通，可采用质疑法，让学生利用注释，借助工具书，自主学习。3.语文课堂要激发学生多向思维，因此，我在讲授知识的过程中还多次进行提问，让学生大胆交流回答，培养学生的创造性思维和口头表达能力。 教学目标 １.知识与技能 （1）反复朗读课文，从整体上把握文章的故事情节。 （２）圈点有关小弗郎士心理变化的词句，理清他的心理历程，并探究其变化的原因 （３）精读重点句、段，通过对课文人物语言、动作、神态的分析来体验韩麦尔先生和小弗郎