平行线的判定与性质讲习.ppt

课堂练习4、填空： （1）∵∠1＝∠B（已知） ∴ ∥ （ ） （2）∵∠2＝∠3（已知） ∴ ∥ （ ） ∴∠B＝ ( ) 已知：CD∥EF, ∠1= ∠2,求证： ∠AGD= ∠ACB。 已知：AB//DE，∠1=∠2 求证：AC//DF 如图，已知BF平分∠ABC，∠CEB=∠CBE=65°，∠EDF=50° 求证：BC∥AF 已知：如图∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠6，求证：EC∥FB 课堂小结： 1、通过习题你有何收获？ 要判定两条直线平行，可以运用哪些公理或定理？ 要判定两个角相等或互补，可以运用哪些公理或定理？ 2、思想方法： 分析问题的方法： 由已知看可知，扩大已知面。 由未知想需知，明确解题方向 识图的方法： 在定理图形中提炼基本图形， 在解题时把复杂图形分解为基本图形 如图，若DE⊥AC，BC⊥AC，FG⊥AB，∠BFG=∠EDC，请推出CD⊥AB。 分析问题的方法： 由已知看可知，扩大已知面。 由未知想需知，明确解题方向 识图的方法： 在定理图形中提炼基本图形， 在解题时把复杂图形分解为基本图形 平 行 线 习 题 课 * * * * 平行线的性质： 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 平行线的判定： 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 平行线的定义： 同一平面内，不相交的两条直线 平行于同一直线 复习 图形 条件 结论 理由 同位角 内错角 同旁内角 a//b a//b a//b 同位角相等 两直线平行 内错角相等 两直线平行 同旁内角互补 两直线平行 1 2 2 3 2 4 ） ） ） ） ） ） a b a b a b c c c 平行线的判定 图形 条件 结论 理由 同位角 内错角 同旁内角 a//b a//b 内错角相等 两直线平行 同旁内角互补 两直线平行 1 2 2 3 2 4 ） ） ） ） ） ） a b a b a b c c c 平行线的性质 a//b 同位角相等 两直线平行 a//b 同位角相等 两直线平行 a//b 同位角相等 两直线平行 a//b 同位角相等 两直线平行 a//b 两直线平行 同位角相等 a//b 两直线平行 内错角相等 同旁内角互补 a//b 两直线平行 思想方法： 分析问题的方法： 由已知看可知，扩大已知面。 由未知想需知，明确解题方向 识图的方法： 在定理图形中提炼基本图形， 在解题时把复杂图形分解为基本图形 复习引入 引入 建模 应用 小结 next A B C D E F H G A B C D E F H G A B C D E F H G F 形模式 Z 形模式 C 形模式 感悟模式 A B C D E ∵DE∥BC ∴∠B＝∠ADE ∴∠C＝∠AED ∴∠B＋∠BDE＝180° ∴∠C＋∠CED＝180° ∴DE∥BC ∵ ∠B＝∠ADE ∵ ∠C＝∠AED ∵ ∠B＋∠BDE＝180° ∵ ∠C＋∠CED＝180° 名称: 塔形模式 建模 应用 小结 next 引入 探索模式 A B C D E 名称: 塔形模式 ∵ ∠B＝∠ADE ∴DE∥BC ∴∠C＝∠AED ∠B＋∠BDE＝180° ∠C＋∠CED＝180° 角的关系 直线平行 判定 确定其它角 的关系 性质 结论 建模 应用 小结 next 引入 感悟模式 A B C D O ∵AB∥CD ∴∠B＝∠D ∴∠C＝∠A ∵ ∠B＝∠D ∵ ∠C＝∠A ∴DE∥BC 名称: 蝶形模式 建模 应用 小结 next 引入 探索模式 A B C D O 名称: 蝶形模式 ∵ ∠B＝∠D ∴AB∥CD ∴∠C＝∠A 角的关系 直线平行 判定 确定其它角 的关系 性质 结论 建模 应用 小结 next 引入 应用模式 A B C D E F 1 2 3 1 A B C D E A B C D F 3 C D E F 2 塔形模式 Z 形模式 塔形模式 建模 应用 小结 next 引入 应用模式 　　如图,若AB∥DF,∠2＝∠A,试确定DE与AC的位置关系,并说明理由. A B C D E F 2 A B C D F A C D E F 2 建模 应用 小结 next 引入 应用模式 如图,图中包含哪些基本模式? A B C D E F O A B D E O B C D F O B D E F O A B C D 建模 应用 小结 next 引入 应用模式 　　已知,如图AB∥EF∥CD,AC∥BD,BC平分∠ABC,则图中 与∠EOD相等的角有( )个. A. 2