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美国高中学习内容及授课方式介绍 一．中美两国高中课程设置的本质区别 ??? 美国高中的课程设置也分为必修课和选修课两大类，必修课要求学生掌握必要而合理的学科知识结构，以适应社会基本要求；选修课课程丰富是美国中学的显著特征，它充分满足学生的兴趣志向，培养专业技能，促进发展个人特长。而我国高中课程的传统设置，总是强调满足社会宏观需要，而很少考虑个人微观的特殊需要，课程的丰富性和选择性明显不足。 二．美国高中的课程分配和教学方式 (一)美国高中课程分配 ??? 需要说明一点，美国高中的必修课一般设有英语、数学、科学、社会等。这些课程虽名为必修，但实际只是一种宏观构架，每一门必修学科下，还分层次使用不同水平的教材，开设不同名目的课程，同时美国高中采取学分制，学校要求学生在高中期间完成规定学分，随年级升高，每学期学分数（即选课数）增加。一般每学期至少选6至7门课，完成上一年级学分，方可进入下一年级。如学生提前修满学分，可提前毕业，申请进入大学或在校选修大学课程。 ???? 对于国际学生来说，如果就读9年级，可以从头开始积累学分，（因为美国高中一般是四年制，从9年级到12年级）但是如果就读10年级或是11年级，就要将国内已学的课程按照美国的评分标准折算成美国高中相应科目的学分，然后选择在国内未修过的课程修读学分，一般修读18～23个学分就可以获得美国高中毕业证书。 ??? 在学分构成中，选修课比例较高，约占学分总数的l／4至2／5。各私立中学的学科要求不相同。一般来说，9到12年级学生的主修课程如下： 1．必修课程具体分科 （1）英语 写作、英语文学、美国文学 （2）社会科学 世界历史、美国历史、欧洲历史、经济学、心理学 （3）自然科学 生物、化学、物理或地理、环境科学、辩论 （4）数学 几何、代数、三角函数 （5）音乐/艺术 各学校要求不同 （6）理工 3门（地球/环境科学、生物、化学） 同样，选修课的天地则更为广阔，现代社会实用知识和技能，几乎无所不包： 2.选修课程具体分科 （1）视觉艺术 绘画、雕课、摄影等 （2行为艺术 合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐等 （3）职业课程 木工、金属加工、汽车修理等 （4）计算机/商科课程 文字处理、编程、图像设计、网页设计等 （5）体育 美式足球、棒球、篮球、网球、田径、游泳、水球等 （6）新闻/出版 校报、年历、电视制作等 （7）外语 法语、德语、西班牙语等 （8）家庭/消费者科学、健康 家庭经济学、营养学、幼儿发展等 ??? 学校开设的每种课程依据其深度、难度分为基础、一般、荣誉、高级等若干等级，分别编号，注明选课年级，供不同年级、不同程度的学生选择。对于中国学生而言，数学是我们的优势，所以大多数的中国学生为了早日修满学分，都会选择数学，同时也可根据学分要求和自己的学业成绩、能力、志向和爱好等，在专职咨询教师辅导下自主选课、注册。在精力允许的前提下，还可选修几门AP 课程，为将来升入大学做好准备。 ?? 由此可见，详细了解美国高中课程是你适应美国高中学习生活的第一步，课程选择是否得当，与学业负担、学业成绩和个人前途直接相关。对此，学生都十分重视，选择时很慎重。 教学方法：引导启发主为，灌输复制为辅。 （二）美国高中的教学方式 其实每个国家的教学方法都有所不同，中国的教育注重知识的传授；美国的教育强调调动孩子的主动性，教学方法也灵活多样，更有利于培养孩子的想象力和创造力，以及自学和自我表达的能力。 美国的授课方式与中国完全不同，老师并不是把书里的知识给大家做反复的复述，相反，美国的授课以灵活性为主，教师很少备课，学生起初听课的时候会感觉有点找不到主次，无法记笔记。事实上，“不认真”的教学方式，不仅是美国高中常见的，美国的很多名牌大学思考