人教版小学数学一年级下册《人民币的认识》简单的计算教学设计.doc

人教版小学数学一年级下册《人民币的认识》简单的计算教学设计 教学内容：新人教版小学数学一年级下册课本第五单元《人民币的认识》中57页的例5和例6及相关的练习题目。 教学目标： 1、 通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握元、角、分的 进率。 2、 学习元、角、分之间简单的加减计算，培养应用数学解决实际问题和进行 数学交流的意识和能力。 3、 让学生感受人民币在实际生活中的作用，体会生活中处处有数学。 教学重点：元、角、分的简单计算 教学难点：人民币单位之间的转换 教学准备：多媒体课件 一、创设情境，引入新课。 1、同学们，上一节课咱们一起认识了人民币，这节课我们接着来学习人民币的有关知识。（板书课题：简单的计算） 二、学习新课 （一）（复名数化成单名数） 实物中认识 1、投示：一元二角的图片，提问：1元2角等于多少角呢？你是怎么想的？ 生：因为一元等于10角，10角再加上余下的2角就是12角。 小结： 现在我们看大屏幕：这个一元的，应该换成10个1角的，10角和2角合起来是12角。 2、 2元4角=（ ）角，说说是怎么想的？ 示：（ ）元（ ）角=（ ）角 你会自己出一个这样的题做一做吗？ 思考： 今后遇到（ ）元（ ）角=（ ）角，我们怎么想？ 小结：今后遇到（ ）元（ ）角=（