- 1、本文档共67页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
专家入校指导课件111PPT(中学)
三、精细管理,执行“零容忍”制 学生中午用餐分几批进行,用餐完毕不能马上离开位置,必须等到发出统一的信号(灯光、铃声等)才能集体离开,而且离开前必须将餐桌清理干净。 三、精细管理,执行“零容忍”制 在规定的时刻,学校会举行升旗仪式。此时全体师生必须立正,面向国旗宣誓:“我宣誓效忠美利坚合众国国旗,它代表在神下的一个不可分割的, 自由的和正义的合众国民族”。如果有学生不起立,除非有充分的理由,否则将立即联系学生的监护人,并作为严重事件记录在案。 三、精细管理,执行“零容忍”制 学生的作业量也大大出乎我们的意料:高中学生(成绩相对较好的学生)完成回家作业的时间需要4—6个小时,家庭作业在学年总评中要占20%的比例。 三、精细管理,执行“零容忍”制 一年中还有四次学区统一命题的考试,考试成绩出来后,在学生拿到成绩报告单的当天,校长就会给每一名学生家长打电话以确认学生是否将成绩单带回。据我们所知,巴尔的摩公立系统的167所学校都是这样而且也必须是这样做的。 三、精细管理,执行“零容忍”制 高中学校里荷枪实弹的警察更让我们大开眼界。 美国法律规定在高中学校里必须驻扎全职警察,警察由当地警察局派出,其一切关系隶属于当地警察局。受派警察须接受专门培训,在学校内设有办公室,负责协调、处理一些相关事项并对学生开展必要的教育。 三、精细管理,执行“零容忍”制 “零容忍制度”是我们在美国所学到的又一个新词。“零容忍”,顾名思义是“绝不容忍、坚决不允许”的意思,它源于上世纪90年代,当时美国政府为了打击校园吸毒和暴力行为,勒令那些携带武器、毒品或某些药品上学的学生停学或退学。此后这一规定逐渐发展成为一项制度,并得到了严格的执行。 四、强化考评,实施“问责制度” “问责制”一词在工业与商业领域被广泛地运用,上世纪70年代被教育系统采用。当时,美国中小学教育质量非常低下,从而引起了社会的极大重视,甚至将其提升到了关系国家前途的高度。由此,一系列教育改革举措应运而生, “教育问责制度”便在此时在美国的中小学里得到迅速的推广。 四、强化考评,实施“问责制度” “问责制”涉及教育结果、信息公开、权责对等、追求责任等内容。 当我们谈及“问责制”时,最感兴趣的是如何鉴定教育结果,以及对此会有怎样的“问责”。 四、强化考评,实施“问责制度” 美国的具体做法是:联邦政府立法要求各州政府制订具体的计划,在各州进行统一的“适当年度进步”考试(Adequate Yearly Progress简称AYP)。 对AYP考试的成绩统计,除了看学校的平均成绩以外,更看重的是各个组别的考试成绩。 四、强化考评,实施“问责制度” 如:白人学生、 黑人学生、 亚裔学生、 墨西哥裔学生(讲西班牙语)、 母语非英语的其他学生、 享用免费午餐的学生、 需要统计成绩的特殊学生等组别。 四、强化考评,实施“问责制度” 只要有一组学生的考试成绩没有通过,那么就被认定这所学校没有通过考试。如果学校连续几年没有通过AYP或AYP的平均成绩低下,那么学校就会被警告、制裁,甚至被关闭。 纽约市2009年、2010年分别有19所学校因学生学习成绩差而关闭。 罗得岛州 四、强化考评,实施“问责制度” 鉴于此,为了避免学校的教学质量出现大的滑坡,美国中学的校长都非常关注教学细节,注重从每一天、每一个学生、每一个教学环节入手来提高教学质量。通常校长、副校长们都会专门分管学校内的一个教学区域,每天要花两个小时对区域内的教学状况进行课堂观察,第一时间了解学生的学习与教师的教学情况,发现问题及时修正。 四、强化考评,实施“问责制度” 而当学校的教学真的出现较大的质量问题时,校长会通过如下的途径来处理: (1)与副校长、教研组长、资深的教师一起坐下来,仔细地做一个计划,交到上级的中央办公室。请求中央办公室的人力资源主管和教育总监予以帮助。 四、强化考评,实施“问责制度” (2)分析学校内各种教育资源的利用情况。特别是对AYP考试的数据进行评估,关注任课教师的日常教学,特别要关注教师与学生的关系,是否让每一个学生获得了相应的教学资源。 四、强化考评,实施“问责制度” (3)评估相关的任课教师是否获得了同行的帮助与支持,确认教师的教学计划是否有效并能得到贯彻,是否能及时根据学生的学习情况作必要的改进。 四、强化考评,实施“问责制度” (4)对于个别教学存在问题的教师,校长会安排教研组长、资深的教师为其上示范课,请中央办公室的专业人员来校对其指导,制定一个为期18个月的专业培
文档评论(0)