2017届高三物理一轮复习基础自主梳理要点研析突破速效提升训练课件第十二章机械振动和机械波实验.pptVIP

实验一　探究单摆的运动　 用单摆测定重力加速度 基础自主梳理 一、实验目的 用单摆测定重力加速度． 二、实验原理 单摆在摆角很小(小于5°)时，其摆动可以看做简谐运动，其振动周期T＝2π ，其中l为摆长，g为当地重力加速度，由此可得 ，据此，只要测出摆长l和周期T，就可计算出当地重力加速度g的数值． 三、实验器材 铁架台、中心有小孔的金属小球、长约1 m的细线、秒表、刻度尺、游标卡尺． 基础自主梳理 四、实验步骤 1．让线的一端穿过金属球的小孔，然后打一个线结，做成单摆． 2．把线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自由下垂，在单摆平衡位置处作上 标记，如图所示． 3．用刻度尺量出摆线长度l′，精确到毫米，用游标卡尺测出摆球的直径d，即得出小球的半径为d/2，计算出摆长l＝l’＋d/2. 4．把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°)，然后放开小球，让小球摆动，待摆动平稳后测出单摆完成N(一般为30～50)次全振动所用的时间t，计算出小球完成1次全振动所用的时间，这个时间就是单摆的振动周期，即T＝t/N(N为全振动的次数)，反复测3次，再算出周期T的平均值． 基础自主梳理 5．根据单摆振动周期公式T＝2π ，计算出当地的重力加速度 6．改变摆长，重做几次实验，计算出每次实验的重力加速度值，求出它们的平均值，即为当地的重力加速度值． 基础自主梳理 五、注意事项 1．为减小计时误差，开始计时的位置应选在平衡位置． 2．要测多次全振动的时间来计算周期，如在摆球过平衡位置时启动秒表同时数零，以后摆球每过一次平衡位置记一个数．最后秒表计时为t，记数为n，则周期 3．构成单摆的条件：细线的质量要小，弹性要小；要选用体积小、密度大的小球，摆角不能超过5°. 4．摆长是悬点到球心的距离，即摆线长加上 小球半径，为使摆长测量准确，可以用刻度尺 进行如图所示的测量，利用l＝( l1+l2)/2求得摆长． 摆线上端要固定好，以免摆动过程中摆长发生变化． 精典考题例析 例1 某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素． (1)(多选)他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图所示．这样做的目的是______(填字母代号)． A．保证摆动过程中摆长不变 B．可使周期测量得更加准确 C．需要改变摆长时便于调节 D．保证摆球在同一竖直平面内摆动 精典考题例析 (2)他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬 点量到摆球的最低端的长度L＝0.999 0 m， 再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图所示，则该摆球的直径 为______ mm，单摆摆长为______ m. (3)下列振动图象真实地描述了对摆长约为1 m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横坐标原点表示计时开始，A、B、C均为30次全振动的图象，已知sin 5°＝0.087，sin 15°＝0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是______(填字母代号)． 解析：(1)橡皮的作用是使摆线摆动过程中悬点位置不变，从而保证摆长不变，同时又便于调节摆长，A、C两项正确； (2)根据游标卡尺读数规则可得摆球直径为d＝12 mm＋0.1 mm×0＝ 12.0 mm，则单摆摆长为L0＝L－d/2＝0.993 0 m(注意统一单位)； (3)单摆摆角不超过5°，且计时位置应从最低点(即速度最大位置)开始，故A项的操作符合要求． 答案： (1)AC　(2)12.0　0.993 0　(3)A 精典考题例析 1．石岩同学利用单摆测重力加速度，他用分度值为毫米的直尺测得摆线长为89.4 cm，用游标卡尺测得摆球直径如图甲所示，读数为________．则该单摆的摆长为________cm.用停表记录单做30次全振动所用的时间如图乙所示，则停表读数为________s，如果测得的g值偏大，可能的原因是______(多选)(填序号). 甲 A．计算摆长时用的是摆球的直径 B．开始计时时，停表晚按下 C．摆线上端未牢固系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加 D．实验中误将30次全振动记为31次 解析：由题图甲可知游标卡尺的读数为D＝2 cm＋0.050 cm＝2.050 cm；摆长为L＝l＋D/2＝89.40 cm＋1.025 cm＝90.425 cm；停表的读数为57.0 s；因 ，如果测得的g值偏大，可能是因为l′、n偏大、t偏小，A、B、D三项正确． 答案：2.050 cm　90.425　57.0　ABD