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信息技术革命与可持续发展 一 现代科学技术革命的核心―信息技术革命 二 信息技术革命的社会影响 三 信息技术革命与可持续发展 一 现代科学技术革命的核心―信息技术革命 1 现代科技革命的兴起和发展 2现代科技革命的核心和本质 1 现代科技革命的兴起和发展 近代，社会经历了三次重大的技术革命： 1）十八世纪七十年代的工业革命，以煤焦炼铁和纺织机器的发明为标志； 2）十九世纪四十年代，以蒸汽机的广泛应用、铁路网的建设和近代炼钢技术的形成为标志； 3）十九世纪末、二十世纪初，以电子技术、化学合成燃料、内燃机和汽车制造为标志。 2现代科技革命的核心和本质 1）现代科技革命的本质是人类智力的解放。 在当代及未来时代，人类自身进化的主要特点是智力和文明的进化，与此相应，当代和未来科学技术发展的主要潮流也将是扩展人类文明和智力的科学。 2）现代科技革命的核心是信息技术 所谓信息技术主要是指信息的产生、获取、存储、传递、处理显示和使用等技术，包括微电子技术、光电子技术、计算机技术、通信技术、辐射成像技术等。它是能够扩展人的信息器官功能的技术。 二 信息技术革命的社会影响 1 信息技术的发展与社会信息化 2 社会信息化的发展 3 信息技术革命对社会的影响 1 信息技术的发展与社会信息化 所谓社会信息化，是指在现代科技革命推动下，信息技术在社会生活各部门普及化的过程。 2 社会信息化的发展 （1）信息知识、智力日益成为社会发展的决定性力量。（2）信息技术、信息产业、信息经济日益成为科技、经济社会发展的主要因素。（3）信息劳动者、脑力劳动者、知识分子的作用日益增大。（4）社会经济生活的分散性、多样性、小规模化、非群体化节奏加快的趋势日益加强 3 信息技术革命对社会的影响 1）信息技术革命对经济发展的促进作用。 （1）信息技术革命使劳动资料特别是生产工具发生了根本性变革，为劳动生产率的提高开辟了道路。 （2）信息技术革命使产业结构发生重大变化，使社会生产从物质生产活动领域为主的阶段转向非物质生产活动领域为主的阶段。 （3）改变就业结构，提高劳动力素质。 2）信息技术革命有助于当代社会政治生活的民主化和政治体制变革 （1）促进了民主进程的发展 。 （2）有助于政治体制民主化。 3）信息技术打破了传统的教育理念，使教育向着更有利于培养人的能力方面发展 未来教育趋势体现在： （1）教育机会平等发展。 （2）从职前教育到终生教育。 （3）参加制定学习计划和自主学习。 （4）教师变为学生顾问。 4）信息技术革命导致生活方式的革命，使人类生活方式更为科学和文明 生活方式的变化 ： （1）生活时间结构的变化。 （2）生活空间结构的变化。 （3）生活内容的变化。 消极影响 （1）政治问题。 能够使如美国这样的发达国家以其信息资源和信息技术的优势，雄居世界信息帝国主义的宝座，并以超级信息大国的姿态，利用信息无国界传播的条件，不断向他国施加压力，干涉别国内政，从而影响整个国际关系。 （2）经济问题。国际经济一体化是信息时代国际经济发展的趋势。 （3）文化问题。西方一些国家把文化渗透和文化侵略作为灌输其文化思想的一种手段。 （4）人格分离。信息通讯技术的发展，破坏了人们赖以交流的重要场所，使得人与人之间的交流变成了人与机器的交流。 三 信息技术革命和可持续发展 1 信息技术革命与可持续发展的关系 2 信息技术革命对可持续发展的调控功能 3 信息科学技术的限度和发展前景 1 信息技术革命与可持续发展的关系 信息交流分为四种基本形式： 以语言作为信息交流的主要方式——语言信息交流；以文字作为信息交流的主要方式——文字信息交流；以广播、报刊、电影、电视等为信息交流的主要方式——大众信息交流；以信息技术为依托的Internet、信息高速公路等为信息交流的主要方式——电子信息交流。 2 信息技术革命对可持续发展的调控功能 1）信息技术对可持续发展系统具有预测、调节功能。 2）信息技术对社会经济具有组织协调功能。 （1）信息、知识资源的开发和利用，减少了可持续发展的制约因素。 （2）信息产业的兴起有利于可持续发展。 （3）利用信息技术改造传统产业，可以降低物质和能源的消耗。 3）信息技术对社会成员具有交流、提高功能。 （1）信息技术革命改变着人们的思维方式。 （2）信息技术革命引发行为方式的变革。行为方式是生活方式、工作方式、交往方式、消费方式、闲暇方式的总称。 3 信息科学技术的限度和发展前景 1)信息科学技术的限度：“生物圈二号实验” 生物圈二号的目的是打算观察空气、水和废物在一个封闭的环境中怎样有效地再循环，以及在这个实验条件下评价是否能够