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《卖火柴的小女孩》 教案设计 教案背景 面向学生： 小学 学科：语文 3，课时：1 4，学生课前准备： （1）预习课文课文，自学生字新词了解课文大意。  （3）搜集有关安徒生的生平及作品 教学课题 教养方面：1、2、教育方面：1、发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、。 培养学生的良好习惯。 教学方法 “教师教是为学服务的”，教师选择恰当的教学方法，就能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。因此，在教学方法的选择上，我主要采用：自主读悟，合作交流的方法，让学生人人参与到读书中，在读中理解，领悟，品味，积累，进行听说读写的语文实践活动。并辅以“情境教学法”，达到情感上的共鸣。 1．自主读悟，合作交流的方法：　　学习的重要手段和途径就是读，让学生人人参与到读书中，人人动口，人人动脑，让学生在读中理解，领悟，品味，积累，进行听说读写的语文实践活动。让学生以自我活动为中心，根据自己的经验积累参与讨论、交流、归纳、激活学生的内在动因，挖掘学生的学习潜能。　　2．情境教学法　　“在一定情境之中训练语言事半功倍。”教学是科学也是艺术，上好语文课首先要通过有效的调节方式，深化对语言文字的理解。 五、教学过程　　 一、导入新课 1、幻灯出示《你别问，这是为