苏教版小学语文四年级上册《九寨沟》》教学设计.doc

《九寨沟》教学设计?? 一、教学分析 ??? 《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的优美散文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。文章描写形象、生动，辞藻华美，语句清新，层次清楚，重墨浓情。通过本课的学习，学生将身临其境的走进九寨沟，感受九寨沟如诗如画的美景，观赏九寨沟的各种珍稀的野生动物。 二、设计理念： 　　1、九寨沟这篇课文不仅仅写得风景美，而且文字也美。领略课文中的风景美是这节课显现的一个教学目标，但同时不能疏忽领略课文中的文字美，这两者应当是融为一体的，整个教学要紧紧扣住一个“美”字。 2、课文是“例子”，听说读写才是语文的根，训练才是语文的本。语文教学就是要牢牢地抓住这个“根本”，借助“例子”这个平台，通过适时、反复而富有创造性的训练，培养和强化学生的听说读写能力。 三、教学目标 1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2．能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵课文第三、四、 五自然段。3．了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。4、能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽，同时激发学生热爱大自然、热爱祖国秀丽山河的思想感情。 四、教学重难点 重点： 1．品读课文中优美的词句，积累语言文字。 2．学习作者在第三自然段中描写九寨沟美景所采用的方法，激发学生热爱大自然和祖国的思想感情。 难点： 1．朗读课文，背诵三、四、五