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课题研究探讨 新源县第六中学 周江黄 共勉寄语： 提高认识，更新观念，做个“智者”； 积极探索，科学行动，做个“勇者”； 着眼发展，快速成长，做个“强者”。 确定研究课题 选题决定研究方向、目标和主要内容 选题决定研究的价值 选题决定研究活动能否得到支持 选题有利于提高研究者的研究能力 二、课题来源：《课题指南》 将某课题具体化为自己的研究课题 从《课题指南》中直接选课题 注意事项1、科学性：选题以一定的事实为依据，有扎实的实践基础。还要以教育科学基本原理为依据。 2、可行性：依据实际已具备的或经过努力可以具备的主观条件和客观条件和时机条件。 3、需要性：从教育需求出发，优先选择亟待解决的课题 4、创新性：所选课题有新意、有创建、有突破 教师课题研究的特点 研究范围局部化、 研究内容具体化、 研究方式简易化、 研究周期短期化。 小课题《讲故事，在语文教学中集中学生注意的研究》 《如何运用游戏教学来调控小学体育课堂》《趣味数学让数学课变得生动有趣》 “小课题” 研究方案的设计 进行课题研究事先要设计一个研究的方案，这个方案应包括以下几项内容： 1．课题研究的背景。说明课题的起因，为什么要进行此课题的研究？研究的目的、意义。 2．研究涉及的理论领域和要学习的内容。 3．要解决的具体问题，研究的期望目标。 4 ．研究的对象和方法。说明研究的对象是谁，采用何种方法进行研究。 4．初步拟定的研究过程，实施步骤。（实施阶段的步骤要清楚，易操作。） 5．预期研究成果的表现形式。 报告式、叙事式 课题研究方案 （一）课题的表述 （二） 研究的目的和意义 （三）国内外研究现状、水平和发展趋势 （四）研究的理论依据 （五）研究对象与范围 1、对研究对象的模糊概念进行界定 2、对研究对象总体的范围进行界定 3、对一些关键概念进行界定 （六）研究的内容 （七）研究的方法 （八）研究的步骤 （九）研究的预期成果形式 （十）课题组成员及其分工 （十一）经费预算与设备条件要求 常用研究方法 主要采取行动研究的方式 同时，选择案例研究、个案研究、调查研 究、叙事研究、文献研究等适合教师开展的方法开展研究。 由于所取样本小，其结果一般不用数量统计处理，只作定性的分析、比较。 开题报告 开题报告的主要内容： 1、课题名称 2、本课题研究的目的意义 3、本课题国内外的研究现状和发展趋势 4、本课题研究目标 5、本课题研究的内容和方法 6、完成本课题的条件分析 7、研究的步骤和时间分配 8、研究成果 研究过程 搜集研究资料 有助于避免重复性研究 有助于提高课题质量 类型 1、文字文献 2、数字文献 3、电子出版物 文献资料主要分布： 1、书籍 2、报纸 3、期刊 4、档案资料 5、网上文献资料 搜集课题事实资料 一、观察法：在自然条件下，以自己的感官和辅助工具（录音、录像器材、观察表），在一定时间内有目的、有计划地直接对所研究的对象进行连续的、系统的感知考察，从而获得经验事实的一种科学研究方法。 （目的性、客观性、计划性、可重复性、直接性） 建议：多用随机观察和系统观察 抽样观察和追踪观察 注意：观察计划、实施、记录、分析材料、撰写观察报告 教育调查研究法 可以分：普遍调查、抽样调查、个案调查 同样要注意：选定对象、拟定内容、制定计划、实施调查、整理分析材料、撰写调查报告 具体方法： 1、访谈 2、问卷 教育实验研究法 单组实验 等组实验 轮组实验 分析研究资料 一、整理课题研究资料 （一）审核文献资料 （二）课题研究资料分类 （三）研究资料的汇总统计 成果表述与评价 结题报告 班主任教育箴言 理论是灰色的，实践是常青树。我们思考问题，不能停留在已有的经验和理论上，应当从“今天”这个实际出发，来探讨做班主任。 教育是一种心灵的唤醒。班主任的使命就是用温柔灵巧的“教育之手”，去触摸儿童稚嫩的心灵，以唤醒他们埋藏在心底的良知和潜能。一位优秀的班主任会以其创造性的教育劳动打动每个孩子的心灵，因而，他将被许多学生珍藏在记忆深处。 凭感觉，凭悟性是班主任工作低水平运作的重要原因。对于班主任（尤其是新班主任），最为重要的是知道怎么做。班主任专业化的过程，就是一个由稚嫩走向成熟，由不知怎么做，到会做、善做的过程。 怎样认识今天的学生 一、认识今天的学生 1.今天中学生的三个矛盾 1）生理成熟提前，心理成熟滞后 2）人机交往能力强，人际交往能力弱 3）渴望独立又依赖性强 2、特点：1）不迷信权威，也不固步自封。 2）崇尚能力，自信心与参与性增强，勇于自我表现 3）自尊心极强