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白银市骨干教师培训心得体会 一周的培训很快就结束了，在感叹时间过得飞快的同时，自己也对教育教学有了更深层次的了解和认识。首先我要感谢区教育局为我们搭建的这样一次难得的学习交流和学习提高的平台；其次我要感谢各位专家和教授，使我在培训学习的每一天都收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，聆听专家讲座，用心去领悟他们观点，吸取精华。特别是那些对教育教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，可谓收益颇丰。在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！十几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在培训过程中，各位专家没有一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。为了把自己这次的培训成果充分地运用到自己的教育教学之中，现对本次培训的心得体会总结如下： 一、把教育当作一项事业来做 。 作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。教师只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。教育艺术之树只有植根于爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育；没有爱，就不能掌握成功教育的方法。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生学生认为是哄人，批评学生学生认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。对于从事于教育工作的教师来讲，一定要坚定自己的信念，坚信自己的人生方向，以塑造人心为己任。为师者自己不看重自己，草率地对待自己，轻率对待教育，有何理由让别人尊重你？自尊者人尊，自重者人重。 二、更新教育观念。 随着新的课程改革的实施，这对于我们教师是一次新的机遇和挑战，也是新的压力，我们教师要如何适应新课改变化的要求，这次培训使我从思想观念上得到了更新： 新的教学观。我现在已认识到教学的本质是教与学的双边活动。教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，不再是单向的教学过程。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度和广度，直接影响着课堂教学的效果。 新的学生观。我通过学习已认识到在课堂教学中，学生是学习的主体，教师要放权给学生，给他们想、做，说的机会，让他们讨论、质疑、交流。教师要尊重学生，相信学生，热爱学生，相信每位学生都有发展潜力，都有进步的希望，都有获得成功的可能。 新的教师观。通过学习，我已认识到教师是教学的组织者、指导者，是学生学习的参与者，是学生创新精神的培养者，新课程的实践者。教师应放下架子，注意和学生建立“平等、友好、民主”的师生关系。 三、更新课堂教学方式，贯彻落实新课改新理念。 一节课的成功，除了有充分的备课之外，课堂教学是关键。通过这次的培训，我认为在新课改新理念下的课堂教学，教师应该注意掌握好以下几个方面： 1、教师要转换角色。 新课改新理念下的课堂教学已不再是一本书、一张嘴、一支粉笔，教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。而新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生。 2、用全新的思维做好备课环节。 在新课改的要求下，备课环节已不是传统备课中的一个教师就能够单独完成的思维、组织的环节了。他同样需要学生的参与和同伴的帮助。应充分利用各种资源，进行有效备课。在教学内容设计中查找一些和教学内容有关的，学生感兴趣的的资料。 3、课堂教学氛围要情感化。 教师要为学生营造一个宽松、愉悦、安全、和谐的学习环境，使学生的学习具有安全感、快乐感、幸福感。教师要与学生平等相处，朋友相待，要充分尊重学生的权利和人格，让学生充分发表