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幼儿园片段教学 陈桂楠 2017年12月16日 一、什么是片段教学  所谓的片段（片断）教学，相对于一节完整的课堂教学而言。一般 来说，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的思想、教学能力和教学基本功。  由于幼儿园集体教学活动时间不长，因此，幼儿园片段教学一班采用完整呈现的方式，类似于模拟课堂、微型课教学。 2. 3. 片段教学的类型  1、从教学内容看，可分为节选于专题两种类型  2、从教学场景看，可分为实境与虚境两种类型  3、从选题来原看，可分为自定与他定两种类型 片段教学的特征 2 1 4 3 实践性 虚拟性 完整性 预设性 二、怎样进行片段教学 （一）设计环节 （二）教学环节 （一）设计环节 吃透教材  理解分析教材  把握活动目标  教学的重、难点 用心设计  活动环节的设计  教学方法的运用  如何突破重难点实现教学目标  要想好导入语、引导问题、及各环节的国度语等 设计片段教学的要求  1、熟悉《幼儿园教育指导纲要》、《3－6岁儿童学习与发展指南》的精神，在片段教学设计中药体现教师的教学理念。  2、