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大学生团体素质拓展策划书 一、活动主题 提高团队素质 培养团队精神 二、活动背景 为了响应大学生心理活动月这一活动，熏陶大学生的人格和心理文化文化素质，加强大学生的团体意识，认识自身潜能，认识团体的作用，增进对集体的参与意识与责任心，更为融洽的与团体合作，以应对对团体适应能力的要求和以后竞争激烈的职场。同时为同学们营造一个健康，文明，活跃的校园文化活动，多方面提高大学生的综合素质。 三、活动的目的与意义 为了让同学们在大学生活中得到更多的锻炼，活动项目意在激发、调整、强化参化参与者的心理、身体、品德素质；增强团队意识，培养团队协作能力；学会关爱他人，与他人进行有效沟通；激发潜能，增强自信；培养积极参与的人生观，从活动中展现出自我管理及团队合作与相处及互动等，以达到磨练意志、陶冶情操、熔炼团队的目的。 四、活动主办方、承办方 主办单位：塔里木大学学工部心理健康教育与咨询中心 承办单位：大学生心理健康协会 五、活动时间 2013年5月18日 六、活动对象 各学院学生代表 七、活动地点 东区操场 八、活动流程及安排 （一）前期准备 策划 对比赛内容及方式进行筹划，工作人员的分工 宣传 通过宣传栏海报，活动传单，广播台报道及网站采访报道等形式，在全校范围内加大宣传力度。使同学们了解本次活动的重要性，吸引全校学生参与到我们的活动。 后勤 通过各种方式准备比赛所需器材 （二）活动开展 1? 准备一切和比赛有关的东西，确保比赛的万无一失 2、对比赛场地的布置，提前做好规划 3、提前做好对大赛工作人员的分工工作 4、提前邀请好评委和裁判，确保评委和裁判可以在比赛当天按时出席 5、对大赛可能出现的一切突发情况要提前考虑周全，并做出相应的应急准备 6、比赛前，工作人员对比赛场地提前进行布置 7、?比赛前，将器材和需要用到的一切工具在头一晚和开场一个小时前进行检查 九、活动要求 1、后续工作活动结束后，做好清洁的清理和打扫2、海报：制作活动的后期宣传海报，其内容包括：最后获奖名单，比赛过程的照片，商家标志横幅的照片等等 3、活动总结：活动结束后，各组人员即着手整理资料，对本次活动做一个全面的，客观的总结6、如果过程中实在解不开，带队人员可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 有关讨论你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？最后问题得到了解决，你是不是很开心？在这个过程中，你学到了什么？ 游戏二 孤岛求生 人数：团队挑战人数：4﹡40人 场地器材： 多张板凳（板凳放在盲人岛上），一个塑料桶，乒乓球5~10个，任务书一套，报纸八张，生鸡蛋四个，筷子八双，透明胶带一卷，笔一只，眼罩N个（N为盲人岛上面的人数）场地要求：平坦，三座岛之间的距离以板凳的总长为准。器材要求： 气球围成的哑人岛，健康岛相对大一些。学习目的：1、 层级之间，部门之间以及不同角色人员的有效沟通2、 领导艺术与领导力学习3、 突破思维定势，培养创新与风险意识4、 信任与合作 布置过程： 解说：一开始我们乘坐同一艘船上，悲剧的是我们遇到了很大很大的风暴。船被吹翻了，辛运的是没有人死掉，但我们和船上的东西被冲到不同的岛上，且船被损坏了。 1、 所有学员随机分3组，可以灵活调整，合作完成一项任务． 2、 先将一组人带至哑人岛，告诉他们：你们在岛上有饥又渴，再吃东西的过程中不幸吃到了禁果，岛上所有的人都不能说话了，任何人不许从嘴里发出任何声音（包括你们内部），如果违反规定，将进行‘惩罚’或取消资格。3、 将一组人带到健康岛 4、 请最后一组人登岛告诉他们：你们在岛上有饥又渴，再吃东西的过程中不幸也吃到了禁果，岛上所有的人都不能看到东西了，但是你们可以说话。然后让他们带上眼罩 5、 将健康岛任务书、鸡蛋、笔、报纸、筷子与胶带发给健康岛上的人员 6、 将任务书分别交给哑人岛上的一人，健康岛上的一人，最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名队员手里，并且将乒乓球分给不同队员或同一队员7、 宣布项目开始安全监控1、 重点注意监控盲人岛上的学员，在等待救援时，及时提醒他们注意自己在岛上的位置，不要掉下去2、 在板凳放好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人，以防其掉下板凳 3、 一个岛上集中人数较多时，尽量将盲人安置在岛的中间部分4、 提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢挣开眼5、 哑人用板凳铺桥以便盲人通过 6、 大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护项目控制项目布置阶段1、人数不应少于8人，其中哑人岛不应少于3人2、 如团队中有人做过此项目，则将其派至盲人岛并告知他既聋又哑，不用过多参与或安排其做观察员和记录员3、 可采用预先分组的方式 4、 男女搭配分开 项目挑战阶段