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花都区中小学教师心理健康教育B证培训方案 一、指导思想 以党的教育方针和邓小平教育理论为指导，针对中小学心理健康教育的实际问题，以现代的心理健康教育理论为依据，采用具有针对性、实践性和前瞻性的新型培训模式，提高参训骨干教师的心理课程设计、个别心理辅导、团体心理辅导、心理测评等专业技能与整体素质，培养具有高尚师德、现代教育素质与创新精神的心理健康教育优秀骨干教师。 二、培训目标 1．全面提高学校参训教师的心理学理论素养，树立现代学校心理健康教育的新观念，掌握学校心理健康教育的基本模式和方法, 增强其独立开展学校心理健康教育工作的能力； 2．掌握中小学心理健康教育工作所需的专业技能，具备设计、组织和实施心理健康教育课程的能力，掌握个别辅导和团体训练的基本方法，懂得心理危机干预的基本策略，能初步对学生的心理发展状况进行测量和评估，具备一定的心理健康教育的研究能力； 3．提高教师自身的心理健康水平，善于处理自我成长中的问题，促进教师的专业化成长。 三、培训对象 符合广东省中小学心理健康教育B证培训资格的教师。 满足以下任一条件即可： （1）本科及以上学历的中小学班主任、教师。 （2）已经取得了C证的大专学历的中小学班主任、教师。 四、培训方式 1.学员集中到指定地点按课程内容进行脱产培训； 2.每个时间段安排半天时间前往广州优秀心理学校参观、交流学习； 3.学员回到原单位进行岗位实践和课题研究； 4.学员通过网络平台提交学习成果及总结报告。 五、培训费用 450元/人/天。 包括培训费、场地费、B证制证费、班级管理费、专家课酬、住宿餐饮费、花都往返广州大巴费、培训期间学员保险费、会务费、运营管理费等，含税。各项标准参照《中央和国家机关培训费管理办法》中规定的标准。 不含培训教材费、个人消费等。 六、培训安排 1、培训人数： 150人。 2、培训时间 2017年3月14日—3月17日，3月21日—3月24日，分两个时间段，共8天，60学时。 3、培训地点 华南师范大学心理学院（石牌校区） 4、课程安排（具体上课安排以实际课程表为准）： 时间 培训内容 培训方式 授课专家团队 第一天 上午（9:00-12:00） 学生常见心理疾病与诊断 专题讲座 案例教学 王玲、许思安、甄霜菊、刘学兰、王瑞明 陈彩琦、郑希付、田丽丽、曲琛、刘志雅、 钟明天、王志超、刘勇、陈俊、何先友、黄喜珊、陈启山、陆爱桃、迟毓凯、马超、 范方 下午（14:30-17:30） 第二天 上午（8:30-11:30） 学生心理问题处理方法与技术 专题讲座 案例教学 下午（14:30-17:30） 第三天 上午（8:00-12:00） 团体疗法与团体训练 专题讲座 案例研讨 下午（14:30-17:30） 实践课 观摩/交流学习 第四天 上午（8:30-11:30） 问题学生个别辅导与个案设计 专题讲座 案例教学 下午（14:30-17:30） 第五天 上午（9:00-12:00） 教师心理问题及其对策 专题讲座 下午（14:30-17:30） 第六天 上午（8:00-12:00） 班级管理心理学专题 案例教学 下午（14:30-17:30） 实践课 观摩/交流学习 第七天 上午（8:30-11:30） 亲子关系与家庭教育 专题讲座 下午（14:30-17:30） 第八天 上午（8:30-11:30） 青少年自伤自杀行为预防与干预 下午（14:30-17:30） 5、住宿安排 华南师范大学住宿部及尚德酒店（华师西门附近） 6、餐饮安排 华南师范大学食堂 7、交通安排 我方安排大巴，接送参训老师往返广州，花都区进修学校指定花都上车点。 七、心理健康教育教师B证资格培训考核要求 （一）出勤考核 1、课前签到，不允许旷课、早退。 2、特殊情况，需向相关负责人员请假。 （二）下列3题任选做1题，每题2000字左右。 1．试对一位有某方面问题行为的学生设计辅导方案，并予以辅导，最后完成该生的辅导个案。 2．设计一次心理健康教育活动课。 结合你的经验谈谈在心理咨询中应如何建立良好的帮助关系。 （三）下列5题任选做1题，1000字左右。 结合实际谈谈你对心理健康及心理卫生的认识。 根据心理疾病诊断的依据、方法和要求，结合实际，说明对学生心理问题进行诊断和评估时的步骤和注意点。 3．试论性成熟对青少年自我意识发展的影响。 4．请结合教育或生活经验谈谈影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示。 5．联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力。 说明： 1.请学员于办班结束后一个月内将作业的电子版（不收纸质版）发送到指定的邮箱：luoyixia@